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De fabuleux  escarpins – 12.3 Lois de taux – Chimie
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Objectifs d’apprentissage

À la fin de cette section, vous serez en mesure de:

  • Expliquer la forme et la fonction d’une loi des taux
  • Utilisez les lois de vitesse pour calculer les taux de réaction
  • Utilisez les données de taux et de concentration pour identifier les ordres de réaction et dériver les lois de vitesse

Comme décrit dans le module précédent, la vitesse d’une réaction est affectée par les concentrations de réactifs. Lois tarifaires ou équations de taux sont des expressions mathématiques qui décrivent la relation entre la vitesse d’une réaction chimique et la concentration de ses réactifs. En général, une loi de taux (ou loi de taux différentiel, comme on l’appelle parfois) prend la forme suivante:

[latex] text rate = k[A]^ m[B]^ n[C]^ p points[/latex]

dans lequel[[UNE],[[B], et[[C]représentent les concentrations molaires des réactifs, et k est le constante de taux, qui est spécifique pour une réaction particulière à une température particulière. Les exposants m, n, et p sont généralement des entiers positifs (bien qu’il soit possible qu’ils soient des fractions ou des nombres négatifs). La constante de taux k et les exposants m, n, et p doit être déterminée expérimentalement en observant comment la vitesse d’une réaction change lorsque les concentrations des réactifs sont modifiées. La constante de taux k est indépendante de la concentration de UNE, B, ou C, mais cela varie en fonction de la température et de la surface.

Les exposants dans une loi de vitesse décrivent les effets des concentrations de réactif sur la vitesse de réaction et définissent le ordre de réaction. Considérons une réaction pour laquelle la loi de taux est:

[latex] text rate = k[A]^ m[B]^ n[/latex]

Si l’exposant m vaut 1, la réaction est du premier ordre par rapport à UNE. Si m vaut 2, la réaction est du second ordre par rapport à UNE. Si n vaut 1, la réaction est de premier ordre dans B. Si n vaut 2, la réaction est du second ordre dans B. Si m ou n est zéro, la réaction est d’ordre zéro dans UNE ou B, respectivement, et la vitesse de la réaction n’est pas affectée par la concentration de ce réactif. le ordre de réaction global est la somme des commandes par rapport à chaque réactif. Si m = 1 et n = 1, l’ordre global de la réaction est du second ordre (m + n = 1 + 1 = 2).

La loi des taux:

[latex] text rate = k[textH_2textO_2][/latex]

décrit une réaction de premier ordre dans le peroxyde d’hydrogène et de premier ordre globalement. La loi des taux:

[latex] text rate = k[textC_4textH_6]^ 2[/latex]

décrit une réaction de second ordre en C4H6 et deuxième ordre dans l’ensemble. La loi des taux:

[latex] text rate = k[textH^+][textOH^-][/latex]

décrit une réaction de premier ordre dans H+, premier ordre en OH, et deuxième ordre dans l’ensemble.

Exemple 1

Rédaction de lois de taux à partir d’ordres de réaction
Une expérience montre que la réaction du dioxyde d’azote avec le monoxyde de carbone:

[latex] text NON _2 (g) ; + ; text CO (g) ; longrightarrow ; text NON (g) ; + ; text CO _2 ( g)[/latex]

est le deuxième ordre en NON2 et ordre zéro en CO à 100 ° C. Quelle est la loi de vitesse pour la réaction?

Solution
La réaction aura la forme:

[latex] text rate = k[textNO_2]^ m[textCO]^ n[/latex]

La réaction est du second ordre en NON2; Donc m = 2. La réaction est d’ordre zéro en CO; Donc n = 0. La loi des taux est:

[latex] text rate = k[textNO_2]^ 2[textCO]^ 0 = k[textNO_2]^ 2[/latex]

Rappelez-vous qu’un nombre élevé à la puissance zéro est égal à 1, donc [CO]0 = 1, c’est pourquoi nous pouvons simplement supprimer la concentration de CO de l’équation de vitesse: la vitesse de réaction dépend uniquement de la concentration de NO2. Lorsque nous examinerons les mécanismes de vitesse plus loin dans ce chapitre, nous expliquerons comment la concentration d’un réactif peut n’avoir aucun effet sur une réaction malgré son implication dans la réaction.

Vérifiez votre apprentissage
La loi de vitesse pour la réaction:

[latex] text H _2 (g) ; + ; 2 text NON (g) ; longrightarrow ; text N _2 text O (g) ; + ; text H _2 text O (g)[/latex]

a été déterminé comme étant rate = k[NO]2[H[H2]. Quels sont les ordres par rapport à chaque réactif et quel est l’ordre global de la réaction?

Répondre:

ordre dans NO = 2; ordre en H2 = 1; ordre global = 3

Vérifiez votre apprentissage
Dans une réaction de transestérification, un triglycéride réagit avec un alcool pour former un ester et du glycérol. De nombreux élèves apprennent la réaction entre le méthanol (CH3OH) et l’acétate d’éthyle (CH3CH2OCOCH3) comme échantillon de réaction avant d’étudier les réactions chimiques qui produisent du biodiesel:

[latex] text CH _3 text OH ; + ; text CH _3 text CH _2 text OCOCH _3 ; longrightarrow ; text CH _3 text OCOCH _3 ; + ; text CH _3 text CH _2 text OH[/latex]

La loi de vitesse pour la réaction entre le méthanol et l’acétate d’éthyle est, dans certaines conditions, déterminée comme étant:

[latex] text rate = k[textCH_3textOH][/latex]

Quel est l’ordre de réaction par rapport au méthanol et à l’acétate d’éthyle, et quel est l’ordre global de réaction?

Répondre:

commander en CH3OH = 1; commander en CH3CH2OCOCH3 = 0; ordre global = 1

Il est parfois utile d’utiliser une méthode algébrique plus explicite, souvent appelée méthode des taux initiaux, pour déterminer les ordres dans les lois de taux. Pour utiliser cette méthode, nous sélectionnons deux ensembles de données de taux qui diffèrent par la concentration d’un seul réactif et établissons un rapport des deux taux et des deux lois de taux. Après avoir annulé les termes égaux, on se retrouve avec une équation qui ne contient qu’une seule inconnue, le coefficient de concentration qui varie. Nous résolvons ensuite cette équation pour le coefficient.

Exemple 2

Détermination d’une loi tarifaire à partir des tarifs initiaux
L’ozone dans la haute atmosphère est appauvri lorsqu’il réagit avec les oxydes d’azote. Les vitesses des réactions des oxydes d’azote avec l’ozone sont des facteurs importants pour décider de l’importance de ces réactions dans la formation du trou d’ozone au-dessus de l’Antarctique (figure 1). Une de ces réactions est la combinaison d’oxyde nitrique, NO, avec de l’ozone, O3:

Une vue de l'hémisphère sud de la Terre est affichée. Une région presque circulaire d'environ la moitié du diamètre de l'image est représentée dans des tons de violet, l'Antarctique apparaissant dans une couleur légèrement plus claire que les zones océaniques environnantes. Immédiatement à l'extérieur de cette région se trouve une étroite zone bleu vif suivie d'une zone vert vif. Dans la moitié supérieure de la figure, la région violette s'étend légèrement vers l'extérieur du cercle et la zone bleue s'étend plus vers l'extérieur à droite du centre par rapport à la moitié inférieure de l'image. Dans la moitié supérieure de l'image, la majorité de l'espace en dehors de la région violette est ombrée en vert, avec quelques petites bandes de régions bleues entrecoupées. La moitié inférieure montre cependant la majorité de l'espace en dehors de la zone centrale violette en jaune, orange et rouge. Les zones rouges apparaissent dans les régions centrales inférieures et gauche en dehors de la zone violette. En bas à droite de cette image se trouve une échelle de couleurs intitulée
Figure 1. Au cours des dernières années, la concentration d’ozone atmosphérique au-dessus de l’Antarctique a diminué pendant l’hiver. Cette carte montre la diminution de la concentration sous la forme d’une zone violette. (crédit: modification des travaux par la NASA)

[latex] text NON (g) ; + ; text O _3 (g) ; longrightarrow ; text NON _2 (g) ; + ; text O _2 (g)[/latex]

Cette réaction a été étudiée en laboratoire et les données de vitesse suivantes ont été déterminées à 25 ° C.

Procès [NO] (mol / L) [O[O3](mol / L) [latex] frac Delta[textNO_2] Delta t ; ( text mol ; L ^ – 1 text s ^ – 1)[/latex]
1 1,00 × 10−6 3,00 × 10−6 6,60 × 10−5
2 1,00 × 10−6 6,00 × 10−6 1,32 × 10−4
3 1,00 × 10−6 9,00 × 10−6 1,98 × 10−4
4 2,00 × 10−6 9,00 × 10−6 3,96 × 10−4
5 3,00 × 10−6 9,00 × 10−6 5,94 × 10−4
Tableau 3.

Déterminer la loi de vitesse et la constante de vitesse pour la réaction à 25 ° C.

Solution
La loi des taux aura la forme:

[latex] text rate = k[textNO]^ m[textO_3]^ n[/latex]

Nous pouvons déterminer les valeurs de m, n, et k à partir des données expérimentales en utilisant le processus en trois parties suivant:

  1. Déterminez la valeur de m à partir des données dans lesquelles [NO] varie et[O[O3]est constante. Dans les trois dernières expériences, [NO] varie pendant que[O[O3]reste constant. Quand [NO] double de l’essai 3 à 4, le taux double et quand [NO] triple de l’essai 3 à 5, le taux triple également. Ainsi, le taux est également directement proportionnel à [NO], et m dans la loi des taux est égal à 1.
  2. Déterminez la valeur de n à partir de données dans lesquelles[O[O3]varie et [NO] est constante. Dans les trois premières expériences, [NO] est constant et[O[O3]varie. La vitesse de réaction change en proportion directe du changement de[O[O3]. Quand[O[O3]double de l’essai 1 à 2, le taux double; quand[O[O3]triple de l’essai 1 à 3, le taux augmente également triple. Ainsi, le taux est directement proportionnel à[O[O3], et n est égal à 1. La loi des taux est donc:

    [latex] text rate = k[textNO]^ 1[textO_3]^ 1 = k[textNO][textO_3][/latex]

  3. Déterminez la valeur de k à partir d’un ensemble de concentrations et du taux correspondant.

    [latex] begin array r @ = l k & frac text rate [textNO][textO_3] \[0.5em] & frac 6,60 ; fois ; 10 ^ – 5 ; règle[0.5ex]2.5em 0.1ex hspace -2.5em text mol ; L ^ – 1 text s ^ – 1 (1.00 ; times ; 10 ^ -6 ; règle[0.5ex]2,75em 0,1ex hspace -2,75em text mol ; L ^ – 1) (3,00 ; fois ; 10 ^ – 6 ; text mol ; L ^ – 1) \[0.5em] & 2.20 ; times ; 10 ^ 7 ; text L ; mol ^ – 1 text s ^ – 1 end array[/latex]

    La grande valeur de k nous dit qu’il s’agit d’une réaction rapide qui pourrait jouer un rôle important dans l’appauvrissement de la couche d’ozone si [NO] est assez grand.

Vérifiez votre apprentissage
L’acétaldéhyde se décompose lorsqu’il est chauffé pour donner du méthane et du monoxyde de carbone selon l’équation:

[latex] text CH _3 text CHO (g) ; longrightarrow ; text CH _4 (g) ; + ; text CO (g)[/latex]

Déterminez la loi de vitesse et la constante de vitesse pour la réaction à partir des données expérimentales suivantes:

Procès [CH[CH3CHO](mol / L) [latex]- frac Delta[textCH_3textCHO] Delta t ; ( text mol ; L ^ – 1 text s ^ – 1)[/latex]
1 1,75 × 10−3 2,06 × 10−11
2 3,50 × 10−3 8,24 × 10−11
3 7,00 × 10−3 3,30 × 10−10
Tableau 4.

Répondre:

[latex] text rate = k[textCH_3textCHO]^ 2[/latex] avec k = 6,73 × 10−6 L / mol / s

Exemple 3

Détermination des lois tarifaires à partir des taux initiaux
À l’aide de la méthode des taux initiaux et des données expérimentales, déterminez la loi de vitesse et la valeur de la constante de vitesse pour cette réaction:

[latex]2 text NON (g) ; + ; text Cl _2 (g) ; longrightarrow ; 2 text NOCl (g)[/latex]

Procès [NO] (mol / L) [Cl[Cl2](mol / L) [latex]- frac Delta[textNO] Delta t ; ( text mol ; L ^ – 1 text s ^ – 1)[/latex]
1 0,10 0,10 0,00300
2 0,10 0,15 0,00450
3 0,15 0,10 0,00675
Tableau 5.

Solution
La loi de vitesse pour cette réaction aura la forme:

[latex] text rate = k[textNO]^ m[textCl_2]^ n[/latex]

Comme dans l’exemple 2, nous pouvons aborder ce problème par étapes, en déterminant les valeurs de m et n à partir des données expérimentales, puis en utilisant ces valeurs pour déterminer la valeur de k. Dans cet exemple, cependant, nous utiliserons une approche différente pour déterminer les valeurs de m et n:

  1. Déterminez la valeur de m à partir des données dans lesquelles [NO] varie et[Cl[Cl2]est constante. On peut écrire les ratios avec les indices X et y pour indiquer les données de deux essais différents:

    [latex] frac text rate _x text rate _y = frac k[textNO]_x ^ m[textCl_2]_x ^ n k[textNO]_y ^ m[textCl_2]_y ^ n[/latex]

    En utilisant le troisième essai et le premier essai, dans lesquels[Cl[Cl2]ne varie pas, donne:

    [latex] frac text taux ; 3 text taux ; 1 = frac 0,00675 0,00300 = frac k (0,15) ^ m (0,10) ^ n k ( 0,10) ^ m (0,10) ^ n[/latex]

    Après avoir annulé les termes équivalents au numérateur et au dénominateur, nous nous retrouvons avec:

    [latex] frac 0,00675 0,00300 = frac (0,15) ^ m (0,10) ^ m[/latex]

    ce qui se simplifie en:

    [latex]2,25 = (1,5) ^ m[/latex]

    Nous pouvons utiliser des logs naturels pour déterminer la valeur de l’exposant m:

    [latex] begin array r @ = l text ln (2.25) & m text ln (1.5) \[0.5em] frac text ln (2.25) text ln (1.5) & m \[0.5em] 2 & m end tableau[/latex]

    Nous pouvons confirmer le résultat facilement, puisque:

    [latex]1,5 ^ 2 = 2,25[/latex]

  2. Déterminez la valeur de n à partir de données dans lesquelles[Cl[Cl2]varie et [NO] est constante.

    [latex] frac text taux ; 2 text taux ; 1 = frac 0,00450 0,00300 = frac k (0,10) ^ m (0,15) ^ n k ( 0,10) ^ m (0,10) ^ n[/latex]

    L’annulation donne:

    [latex] frac 0,0045 0,0030 = frac (0,15) ^ n (0,10) ^ n[/latex]

    ce qui se simplifie en:

    [latex]1,5 = (1,5) ^ n[/latex]

    Donc n doit être égal à 1 et la forme de la loi des taux est:

    [latex] text Taux = k[textNO]^ m[textCl_2]^ n = k[textNO]^ 2[textCl_2][/latex]

  3. Déterminez la valeur numérique de la constante de vitesse k avec des unités appropriées. Les unités de vitesse d’une réaction sont mol / L / s. Les unités pour k sont tout ce qui est nécessaire pour que la substitution dans l’expression de la loi des taux fournisse les unités appropriées pour le taux. Dans cet exemple, les unités de concentration sont mol3/ L3. Les unités pour k devrait être mol−2 L2/ s pour que le taux soit en mol / L / s.

    Pour déterminer la valeur de k une fois que l’expression de la loi de taux a été résolue, branchez simplement les valeurs du premier essai expérimental et résolvez pour k:

    [latex] begin array r @ = l 0,00300 ; text mol ; L ^ – 1 text s ^ – 1 & k (0,10 ; texte mol ; L ^ – 1) ^ 2 (0,10 ; text mol ; L ^ – 1) ^ 1 \[0.5em] k & 3.0 ; text mol ^ – 2 text L ^ 2 text s ^ – 1 end tableau[/latex]

Vérifiez votre apprentissage
Utilisez les données de vitesse initiales fournies pour dériver la loi de vitesse pour la réaction dont l’équation est:

[latex] text OCl ^ – (aq) ; + ; text I ^ – (aq) ; longrightarrow ; text OI ^ – (aq) ; + ; text Cl ^ – (aq)[/latex]

Procès [OCl[OCl](mol / L) [JE[I](mol / L) Débit initial (mol / L / s)
1 0,0040 0,0020 0,00184
2 0,0020 0,0040 0,00092
3 0,0020 0,0020 0,00046
Tableau 6.

Déterminer l’expression de la loi de taux et la valeur de la constante de taux k avec des unités appropriées pour cette réaction.

Répondre:

[latex] frac text taux ; 2 text taux ; 3 = frac 0,00092 0,00046 = frac k (0,0020) ^ x (0,0040) ^ y k ( 0,0020) ^ x (0,0020) ^ y[/latex]

2,00 = 2,00y

y = 1

[latex] frac text taux ; 1 text taux ; 2 = frac 0,00184 0,00092 = frac k (0,0040) ^ x (0,0020) ^ y k ( 0,0020) ^ x (0,0040) ^ y[/latex]

[latex] begin array r @ = l 2,00 & frac 2 ^ x 2 ^ y \[0.5em] 2,00 & frac 2 ^ x 2 ^ 1 \[0.5em] 4,00 et 2 ^ x \[0.5em] x & 2 end tableau[/latex]

Substituer les données de concentration de l’essai 1 et résoudre k donne:

[latex] begin array r @ = l text rate & k[textOCl^-]^ 2[textI^-]^ 1 \[0.5em] 0,00184 & k (0,0040) ^ 2 (0,0020) ^ 1 \[0.5em] k & 5.75 ; times ; 10 ^ 4 ; text mol ^ – 2 text L ^ 2 text s ^ – 1 end tableau[/latex]

Dans certains de nos exemples, les ordres de réaction dans la loi de vitesse se trouvent être les mêmes que les coefficients de l’équation chimique de la réaction. C’est simplement une coïncidence et très souvent pas le cas.

Les lois de vitesse peuvent présenter des ordres fractionnaires pour certains réactifs, et des ordres de réaction négatifs sont parfois observés lorsqu’une augmentation de la concentration d’un réactif entraîne une diminution de la vitesse de réaction. Quelques exemples illustrant ces points sont fournis:

[latex] begin array r @ longrightarrow ll text NO _2 ; + ; text CO & text NO ; + ; text CO _2 & text taux = k[textNO_2]^ 2 \[0.5em] text CH _3 text CHO & text CH _4 ; + ; text CO & text rate = k[textCH_3textCHO]^ 2 \[0.5em] 2 text N _2 text O _5 & 2 text NO _2 ; + ; text O _2 & text rate = k[textN_2textO_5] \[0.5em] 2 text NO _2 ; + ; text F _2 & 2 text NO _2 text F & text rate = k[textNO_2];[textF_2] \[0.5em] 2 text NO _2 text Cl & 2 text NO _2 ; + ; text Cl _2 & text rate = k[textNO_2textCl] end tableau[/latex]

Il est important de noter que les lois de vitesse sont déterminées par l’expérience uniquement et ne sont pas prédites de manière fiable par la stoechiométrie de réaction.

Les ordres de réaction jouent également un rôle dans la détermination des unités de la constante de vitesse k. Dans l’exemple 2, une réaction de second ordre, nous avons trouvé les unités pour k être [latex] text L ; mol ^ – 4 text s ^ – 1[/latex], alors que dans l’exemple 3, une réaction du troisième ordre, nous avons trouvé les unités pour k être mol−2 L2/ s. Plus généralement, les unités de la constante de vitesse pour une réaction d’ordre [latex](m ; + ; n)[/latex] sont [latex] text mol ^ 1 ; – ; (m ; + ; n) text L ^ (m ; + ; n) ; – ; 1 text s ^ – 1[/latex]Le tableau 7 résume les unités de constante de vitesse pour les ordres de réaction courants.

Ordre de réaction Unités de k
[latex](m ; + ; n)[/latex] [latex] text mol ^ 1 ; – ; (m ; + ; n) text L ^ (m ; + ; n) ; – ; 1 text s ^ – 1[/latex]
zéro mol / L / s
première s−1
seconde L / mol / s
troisième mol−2 L2 s−1
Tableau 7. Constantes de taux pour les ordres de réaction courants

Notez que les unités du tableau peuvent également être exprimées en termes de molarité (M) au lieu de mol / L. En outre, des unités de temps autres que la seconde (telles que les minutes, les heures, les jours) peuvent être utilisées, selon la situation.

Les lois de taux fournissent une description mathématique de la façon dont les variations de la quantité d’une substance affectent la vitesse d’une réaction chimique. Les lois de vitesse sont déterminées expérimentalement et ne peuvent pas être prédites par la stoechiométrie de réaction. L’ordre de réaction décrit dans quelle mesure un changement de la quantité de chaque substance affecte la vitesse globale, et l’ordre global d’une réaction est la somme des ordres pour chaque substance présente dans la réaction. Les ordres de réaction sont généralement du premier ordre, du deuxième ordre ou de l’ordre zéro, mais des ordres fractionnaires et même négatifs sont possibles.

Exercices de fin de chapitre sur la chimie

  1. En quoi la vitesse d’une réaction et sa constante de vitesse diffèrent-elles?
  2. Le doublement de la concentration d’un réactif augmente la vitesse d’une réaction quatre fois. Avec ces connaissances, répondez aux questions suivantes:

    (a) Quel est l’ordre de la réaction par rapport à ce réactif?

    (b) Le triplement de la concentration d’un réactif différent augmente la vitesse d’une réaction trois fois. Quel est l’ordre de la réaction par rapport à ce réactif?

  3. Le triplement de la concentration d’un réactif augmente la vitesse d’une réaction neuf fois. Avec ces connaissances, répondez aux questions suivantes:

    (a) Quel est l’ordre de la réaction par rapport à ce réactif?

    (b) L’augmentation de la concentration d’un réactif par un facteur de quatre augmente la vitesse d’une réaction quatre fois. Quel est l’ordre de la réaction par rapport à ce réactif?

  4. Dans quelle mesure et dans quelle direction chacun des éléments suivants affectera-t-il la vitesse de la réaction: [latex] text CO (g) ; + ; text NON _2 (g) ; longrightarrow ; text CO _2 (g) ; + ; text NON ( g)[/latex] si la loi de vitesse de la réaction est [latex] text rate = k[textNO_2]^ 2[/latex]?

    (a) Diminution de la pression de NO2 de 0,50 atm à 0,250 atm.

    (b) Augmentation de la concentration de CO de 0,01 M à 0,03 M.

  5. Comment chacun des éléments suivants affectera-t-il la vitesse de la réaction: [latex] text CO (g) ; + ; text NON _2 (g) ; longrightarrow ; text CO _2 (g) ; + ; text NON ( g)[/latex] si la loi de vitesse de la réaction est [latex] text rate = k[textNO_2][textCO][/latex]?

    (a) Augmentation de la pression de NO2 de 0,1 atm à 0,3 atm

    (b) Augmentation de la concentration de CO de 0,02 M à 0,06 M.

  6. Les vols réguliers d’aéronefs supersoniques dans la stratosphère sont préoccupants car de tels aéronefs produisent de l’oxyde nitrique, NO, comme sous-produit dans l’échappement de leurs moteurs. L’oxyde nitrique réagit avec l’ozone, et il a été suggéré que cela pourrait contribuer à l’appauvrissement de la couche d’ozone. La réaction [latex] text NON ; + ; text O _3 ; longrightarrow ; text NON _2 ; + ; text O _2[/latex] est le premier ordre par rapport à NO et O3 avec une constante de vitesse de 2,20 × 107 L / mol / s. Quel est le taux instantané de disparition du NO lorsque [NO] = 3,3 × 10−6M et[O[O3]= 5,9 × 10−7M?
  7. Le phosphore radioactif est utilisé dans l’étude des mécanismes de réaction biochimique car les atomes de phosphore sont des composants de nombreuses molécules biochimiques. L’emplacement du phosphore (et l’emplacement de la molécule dans laquelle il est lié) peut être détecté à partir des électrons (particules bêta) qu’il produit:
    [latex]_ 15 ^ 32 text P ; longrightarrow ; _ 16 ^ 32 text S ; + ; text e ^ -[/latex]
    [latex] text Taux = 4,85 ; times ; 10 ^ – 2 text jour ^ – 1[^32textP][/latex]

    Quelle est la vitesse instantanée de production d’électrons dans un échantillon avec une concentration en phosphore de 0,0033 M?

  8. La constante de vitesse pour la désintégration radioactive de 14C est 1,21 × 10−4 an−1. Les produits de la désintégration sont des atomes d’azote et des électrons (particules bêta):
    [latex]_ 14 ^ 6 text C ; longrightarrow ; _ 14 ^ 6 text N ; + ; text e ^ -[/latex]
    [latex] text rate = k[_14^6textC][/latex]

    Quelle est la vitesse instantanée de production d’atomes N dans un échantillon avec une teneur en carbone 14 de 6,5 × 10−9M?

  9. La décomposition de l’acétaldéhyde est une réaction du second ordre avec une constante de vitesse de 4,71 × 10−8 L / mol / s. Quelle est la vitesse instantanée de décomposition de l’acétaldéhyde dans une solution de concentration 5,55 × 10−4M?
  10. L’alcool est éliminé de la circulation sanguine par une série de réactions métaboliques. La première réaction produit de l’acétaldéhyde; puis d’autres produits sont formés. Les données suivantes ont été déterminées pour la vitesse à laquelle l’alcool est retiré du sang d’un homme moyen, bien que les taux individuels puissent varier de 25 à 30%. Les femmes métabolisent l’alcool un peu plus lentement que les hommes:
    [C[C2H5OH](M) 4,4 × 10−2 3,3 × 10−2 2,2 × 10−2
    Taux (mol / L / h) 2,0 × 10−2 2,0 × 10−2 2,0 × 10−2
    Tableau 8.

    Déterminez l’équation de vitesse, la constante de vitesse et l’ordre global de cette réaction.

  11. Dans certaines conditions, la décomposition de l’ammoniac sur une surface métallique donne les données suivantes:
    [NH[NH3](M) 1,0 × 10−3 2,0 × 10−3 3,0 × 10−3
    Taux (mol / L / h1) 1,5 × 10−6 1,5 × 10−6 1,5 × 10−6
    Tableau 9.

    Déterminez l’équation de vitesse, la constante de vitesse et l’ordre global de cette réaction.

  12. Le chlorure de nitrosyle, NOCl, se décompose en NO et Cl2.
    [latex]2 text NOCl (g) ; longrightarrow ; 2 text NON (g) ; + ; text Cl _2 (g)[/latex]

    Déterminez l’équation de vitesse, la constante de vitesse et l’ordre global de cette réaction à partir des données suivantes:

    [NOCl] (M) 0,10 0,20 0,30
    Taux (mol / L / h) 8,0 × 10−10 3,2 × 10−9 7,2 × 10−9
    Tableau 10.
  13. À partir des données suivantes, déterminez l’équation de taux, la constante de vitesse et l’ordre par rapport à UNE pour la réaction [latex]A ; longrightarrow ; 2C[/latex].
    [[UNE](M) 1,33 × 10−2 2,66 × 10−2 3,99 × 10−2
    Taux (mol / L / h) 3,80 × 10−7 1,52 × 10−6 3,42 × 10−6
    Tableau 11.
  14. L’oxyde d’azote (II) réagit avec le chlore selon l’équation:
    [latex]2 text NON (g) ; + ; text Cl _2 (g) ; longrightarrow ; 2 text NOCl (g)[/latex]

    Les vitesses de réaction initiales suivantes ont été observées pour certaines concentrations de réactifs:

    [NO] (mol / L1) [Cl[Cl2](mol / L) Taux (mol / L / h)
    0,50 0,50 1.14
    1,00 0,50 4,56
    1,00 1,00 9.12
    Tableau 12.

    Quelle est l’équation de taux qui décrit la dépendance du taux vis-à-vis des concentrations de NO et Cl2? Quelle est la constante de taux? Quels sont les ordres par rapport à chaque réactif?

  15. L’hydrogène réagit avec le monoxyde d’azote pour former du monoxyde de diazote (gaz hilarant) selon l’équation: [latex] text H _2 (g) ; + ; 2 text NON (g) ; longrightarrow ; text N _2 text O (g) ; + ; text H _2 text O (g)[/latex]

    Déterminez l’équation de vitesse, la constante de vitesse et les ordres par rapport à chaque réactif à partir des données suivantes:

    [NO] (M) 0,30 0,60 0,60
    [H[H2](M) 0,35 0,35 0,70
    Taux (mol / L / s) 2,835 × 10−3 1,134 × 10−2 2,268 × 10−2
    Tableau 13.
  16. Pour la réaction [latex]A ; longrightarrow ; B ; + ; C[/latex], les données suivantes ont été obtenues à 30 ° C:
    [[UNE](M) 0,230 0,356 0,557
    Taux (mol / L / s) 4,17 × 10−4 9,99 × 10−4 2,44 × 10−3
    Tableau 14.

    a) Quel est l’ordre de la réaction par rapport à[[UNE], et quelle est l’équation des taux?

    (b) Quelle est la constante de vitesse?

  17. Pour la réaction [latex]Q ; longrightarrow ; W ; + ; X[/latex], les données suivantes ont été obtenues à 30 ° C:
    [[Q]initiale (M) 0,170 0,212 0,357
    Taux (mol / L / s) 6,68 × 10−3 1,04 × 10−2 2,94 × 10−2
    Tableau 15.

    a) Quel est l’ordre de la réaction par rapport à[[Q], et quelle est l’équation des taux?

    (b) Quelle est la constante de vitesse?

  18. La constante de vitesse pour la décomposition de premier ordre à 45 ° C du pentoxyde de diazote, N2O5, dissous dans du chloroforme, CHCl3, est 6,2 × 10−4 min−1.
    [latex]2 text N _2 text O _5 ; longrightarrow ; 4 text NO _2 ; + ; text O _2[/latex]

    Quelle est la vitesse de la réaction lorsque[N[N2O5]= 0,40 M?

  19. La production annuelle de HNO3 en 2013 était de 60 millions de tonnes métriques. La majeure partie a été préparée par la séquence de réactions suivante, chacune exécutée dans un réacteur séparé.

    (une) [latex]4 text NH _3 (g) ; + ; 5 text O _2 (g) ; longrightarrow ; 4 text NON (g) ; + ; 6 text H _2 text O (g)[/latex]

    (b) [latex]2 text NON (g) ; + ; text O _2 (g) ; longrightarrow ; 2 text NON _2 (g)[/latex]

    (c) [latex]3 text NON _2 (g) ; + ; text H _2 text O (l) ; longrightarrow ; 2 text HNO _3 (aq) ; + ; text NON (g)[/latex]

    La première réaction est conduite en brûlant de l’ammoniac dans l’air sur un catalyseur au platine. Cette réaction est rapide. La réaction dans l’équation (c) est également rapide. La seconde réaction limite la vitesse à laquelle l’acide nitrique peut être préparé à partir d’ammoniac. Si l’équation (b) est du second ordre dans NO et du premier ordre dans O2, quel est le taux de formation de NO2 lorsque la concentration en oxygène est de 0,50 M et la concentration d’oxyde nitrique est de 0,75 M? La constante de vitesse de la réaction est de 5,8 × 10−6 L2/ mol2/ s.

  20. Les données suivantes ont été déterminées pour la réaction:
    [latex] text I ^ – ; + ; text OCl ^ – ; longrightarrow ; text IO ^ – ; + ; text Cl ^ -[/latex]
    1 2 3
    [latex][textI^-]_ text initiale[/latex] (M) 0,10 0,20 0,30
    [latex][textOCl^-]_ text initiale[/latex] (M) 0,050 0,050 0,010
    Taux (mol / L / s) 3,05 × 10−4 6,20 × 10−4 1,83 × 10−4
    Tableau 16.

    Déterminez l’équation de vitesse et la constante de vitesse pour cette réaction.

Glossaire

méthode des taux initiaux
utilisation d’une méthode algébrique plus explicite pour déterminer les ordres dans une loi de taux
ordre de réaction global
somme des ordres de réaction pour chaque substance représentée dans la loi de vitesse
constante de taux (k)
constante de proportionnalité dans la relation entre la vitesse de réaction et les concentrations de réactifs
loi des taux
(également, équation de vitesse) équation mathématique montrant la dépendance de la vitesse de réaction sur la constante de vitesse et la concentration d’un ou de plusieurs réactifs
ordre de réaction
valeur d’un exposant dans une loi de taux, exprimée sous forme de nombre ordinal (par exemple, ordre zéro pour 0, premier ordre pour 1, second ordre pour 2, etc.)

Solutions

Réponses aux exercices de chimie de fin de chapitre

2. a) 2; (b) 1

4. (a) Le processus réduit le taux d’un facteur de 4. (b) Puisque le CO n’apparaît pas dans la loi des taux, le taux n’est pas affecté.

6. 4,3 × 10−5 mol / L / s

8. 7,9 × 10−13 mol / L / an

10. taux = k; k = 2,0 × 10−2 mol / L / h (environ 0,9 g / L / h pour le mâle moyen); La réaction est d’ordre zéro.

12. taux = k[NOC]2; k = 8,0 × 10−8 L / mol / s; deuxième ordre

14. taux = k[NO]2[Cl]2; k = 9,12 L2 mol−2 h−1; deuxième ordre en NON; premier ordre en Cl2

16. (a) L’équation de taux est du second ordre dans A et s’écrit taux = k[[UNE]2. (b) k = 7,88 × 10−13 L mol−1 s−1

18. a) 2,5 × 10−4 mol / L / min

20. taux = k[JE[I][OCl[OCl−1]; k = 6,1 × 10−2 L mol −1 s−1



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Karen Pence s’est arrêtée hier dans une pizzeria et une glace locale à Pittsburgh pour une bouchée rapide.

La deuxième dame s’est rendue sur sa propre page Instagram pour partager un aperçu de sa visite, expliquant que le restaurant, Mercurio, appartient à des vétérans. Pour la sortie, Pence est allé d’affaires décontracté dans une combinaison bleu vif recouverte d’un blazer blanc élégant.

Le pantalon de son ensemble se fondait parfaitement dans ses escarpins à bout rond, venant dans une nuance similaire de bleu formaté dans un tissu en daim lisse; la paire a ajouté une touche de texture ainsi qu’une augmentation des hauteurs avec son talon bloc surélevé.

Rejoint par le secrétaire du ministère des Anciens Combattants, Robert Wilkie, le restaurant a également partagé un autre point de vue de la deuxième dame, écrivant dans la légende: «Quel honneur pour notre famille et notre petite entreprise de recevoir la visite de @secondlady et @secwilkie cet après-midi pour souligner le service de notre frère Joe dans notre grand pays. Je vous remercie! En tant qu’entreprise dirigée par des vétérans, nous comprenons les sacrifices que les familles militaires font pour notre pays. Nous vous apprécions tous!

En ce qui concerne son style de chaussures typique, le style de chaussures de Pence associe des escarpins chics à une sélection de talons et de bottes plus faciles à marcher, ainsi que des chaussures plates. Ses précédents choix de chaussures incluent des bottes à plateforme à 70 $ d’Impo Footwear et des mocassins en cuir à bout en amande ainsi que des sandales indigo avec un talon aiguille mince.

Pour ceux qui sont inspirés par le choix audacieux de chaussures de Karen Pence, essayez ces paires bleues en daim pour un tour.


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Objectifs

Après avoir lu cet article, l’apprenant sera capable de:

  • Précisez que le COVID-19 n’est pas seulement une maladie qui attaque les poumons, mais une maladie qui peut créer une inflammation généralisée et une hypercoagulabilité pouvant entraîner des dommages importants aux organes multi-systèmes;
  • Expliquez pourquoi le COVID-19 peut être plus une maladie des vaisseaux sanguins que du système respiratoire et pourquoi les poumons peuvent encore en souffrir.
  • Cataloguer les diverses complications du COVID-19 associées aux états hypercoagulables, allant des micro-infarctus et des caillots sanguins dans les extrémités et les organes vitaux aux lésions cérébrales et aux accidents vasculaires cérébraux;
  • Expliquez pourquoi les tests de profil de coagulation ponctuels, allant des dosages D-dimères et de la thromboélastographie (TEG) avec cartographie plaquettaire, peuvent aider à cibler les patients appropriés pour un éventuel traitement anticoagulant et / ou antiplaquettaire et également différencier ceux qui ne le devraient pas;
  • Détaillez «10 considérations en or» pour les prestataires hors hôpital en ce qui concerne l’identification des complications potentielles de la coagulation excessive.

Il y a quelques mois, le virus SRAS-CoV-2 était une préoccupation facilement écartée dans l’esprit de la plupart des Américains et de nombreux autres dans le monde. Alors que le premier cas américain a été signalé en janvier, au 1er mars, il n’y avait encore que deux décès aux États-Unis et 89 cas confirmés dans tout le pays.

Insidieusement, dans les 90 jours supplémentaires, 100000 citoyens américains ont succombé malgré des efforts ambitieux pour imposer des politiques de distanciation physique et de maintien au domicile à travers le pays et à l’étranger. Plus inquiétant encore, bon nombre des mourants étaient des personnes jeunes, auparavant en bonne santé, y compris des premiers intervenants de première ligne, des médecins, des infirmières et de nombreux autres collègues de la santé.

Au début, le COVID-19 a été largement décrit comme une maladie respiratoire grave caractérisée par une toux, de la fièvre et des symptômes de la grippe. Ceux qui recherchaient des soins hospitaliers étaient généralement décrits comme ayant une toux sèche sévère, une dyspnée, de la fièvre et une douleur ou oppression thoracique pleurétique. Beaucoup se sont également avérés avoir une désaturation artérielle en oxygène, même en l’absence de dyspnée. Certains patients sont restés peu symptomatiques, mais d’autres ont montré qu’ils pouvaient rapidement se décompenser en une insuffisance respiratoire sévère nécessitant une assistance respiratoire, avec une image radiographique ressemblant souvent au syndrome de détresse respiratoire de l’adulte (SDRA).

Compte tenu de ces présentations manifestes de maladies pulmonaires, l’accent mis sur le processus de la maladie pulmonaire est devenu central dans les discussions concernant la gestion du virus, non seulement parmi les cliniciens et les responsables de la santé publique, mais aussi parmi les médias et le grand public. Comme on le voit souvent dans le SDRA, les cas de maladie pulmonaire sévère sont également fréquemment associés à une disparition rénale, à une élévation des enzymes hépatiques, à un dysfonctionnement du myocarde et à d’autres signes généraux de la soi-disant «tempête de cytokines». Ainsi, cette défaillance multiorganique a été largement acceptée comme une complication secondaire des symptômes pulmonaires plus manifestes et de l’hypoxémie – jusqu’à récemment.

Plus que le poumon

La maladie grave à COVID-19 peut non seulement être principalement un problème pulmonaire, mais plutôt une infection systémique large qui implique un spectre de processus inflammatoires répandus et de troubles vasculaires très inhabituels qui contribuent non seulement au dysfonctionnement respiratoire, mais créent également de nombreuses autres découvertes pathologiques. Plus précisément, chez de nombreux patients atteints, le virus semble provoquer une coagulation généralisée des capillaires et des vaisseaux sanguins plus petits, accompagnée de processus inflammatoires concomitants qui étouffent des tissus auparavant sains. Chez certains patients, la coagulation dans des vaisseaux plus gros peut entraîner une thrombose veineuse profonde, une embolie pulmonaire, un accident vasculaire cérébral et même une lésion myocardique.

Alors que de nombreuses hypothèses existent déjà, un consensus bien accepté sur la cause des troubles de la coagulation reste à ce jour insaisissable. Comme cela a été souligné plus récemment à propos des enfants, une réponse inflammatoire systémique généralisée peut se produire avec le COVID-19. Survenant généralement un peu plus tard dans l’évolution clinique de la symptomatologie, cette complication est souvent caractérisée comme une «tempête de cytokines», généralement marquée par des taux élevés de protéines inflammatoires dans le sang. Ce développement pathologique est maintenant bien associé à des processus tels que la myocardite, l’encéphalite et la vascularite diffuse. On suppose, par conséquent, que la vascularite pourrait déclencher une coagulation généralisée.

Cependant, pour de nombreuses autres raisons, y compris l’observation de problèmes de coagulation en l’absence de complications inflammatoires systémiques distinctes, la cause précise reste encore incertaine. En fait, il est également supposé que la coagulation et les micro-infarctus associés dans divers tissus corporels pourraient être, à leur tour, un contributeur clé aux processus inflammatoires.

Dans l’ensemble, les opinions cliniques courantes courantes des praticiens de première ligne sont que la coagulation et les complications inflammatoires sont probablement des processus étroitement liés, mais peuvent également être des complications à action indépendante dans certains cas, et les deux doivent être traitées en conséquence. À cet égard, le but de cette discussion est d’examiner spécifiquement une approche des états hypercoagulables associés au COVID-19.

Les conséquences de ce trouble diffus de la coagulation peuvent être graves et pourtant difficiles à reconnaître. À son tour, cet aspect pathologique plus sublime du COVID-19 a des ramifications pour les prestataires qui peuvent d’abord rencontrer d’éventuels patients atteints de COVID-19 en milieu extra-hospitalier. Que ce soit les premiers intervenants, les ambulanciers paramédicaux, les directeurs médicaux, les infirmières praticiennes, les médecins de soins primaires ou les responsables de la santé publique, il est essentiel de connaître ce processus de coagulation. On pense que la détection précoce et le traitement correctement dirigé sont essentiels pour empêcher une nouvelle progression de la maladie. Une appréciation cognitive de cette complication plus subtile mais assez néfaste du COVID-19 peut contribuer à atténuer ses séquelles les plus graves.

Une grande partie des connaissances actuelles concernant cette soi-disant complication de «bouchage vasculaire» du COVID-19 émane de rapports d’autopsie dans lesquels des examens post-mortem ont révélé des microthrombi (petits caillots sanguins) généralisés associés à l’agglutination des plaquettes dans tout le corps, ainsi que des caillots dans des vaisseaux plus gros. aussi. En ce qui concerne les processus de maladie pulmonaire les plus manifestes, les microthrombies peuvent créer des micro-infarctus pulmonaires (conduisant à la disparition et à la mort des tissus). L’accumulation de débris tissulaires mourants dans les poumons semble être encore exacerbée par des globules blancs inflammatoires infiltrant les espaces aériens pulmonaires (un peu comme le pus) ainsi que des changements œdémateux associés compliquant davantage la fonction pulmonaire.

Bien que ces processus pathologiques conduisent à une compromission respiratoire, des processus similaires peuvent également se produire dans les vaisseaux qui alimentent le système nerveux central ou d’autres systèmes d’organes clés. On pense que le compromis circulatoire dans le tissu neurologique provoque une multitude de manifestations allant des altérations isolées de l’odeur et du goût à un nombre important d’infarctus des tissus cérébraux (AVC), certains mineurs, certains majeurs. Ces complications neurologiques peuvent être associées à des réponses inflammatoires accompagnantes ressemblant dans de nombreux cas à une encéphalite.

Des effets similaires de cette complication de la coagulation attaquent le cœur, le tractus gastro-intestinal, les reins, le foie et même la peau, en particulier au bout des doigts et des orteils. Il y a également des rapports de formation de thrombus dans les circuits de dialyse et les pompes ECMO, qui peuvent être mortelles si elles ne sont pas traitées de manière appropriée. Des rapports récents ont même montré une coagulation veineuse et artérielle entraînant une perte de membre. Une préoccupation majeure est que ce trouble de la coagulation peut également entraîner une embolie pulmonaire mortelle imprévue ou un arrêt cardiaque sans signes ni symptômes annonciateurs.

Repérer et tamponner la coagulation

Les stratégies d’éloignement physique et d’abri à domicile ont ralenti la propagation de l’infection, mais une fois qu’une personne l’acquiert, y a-t-il un moyen de ralentir le processus de la maladie, ses complications et même les décès associés? Si les lésions multiorganiques sont principalement dues à une coagulation persistante, alors peut-être qu’un traitement antiplaquettaire ou des interventions anticoagulantes peuvent être utiles pour ralentir ou même inverser le processus.

Dans le but de commencer à comprendre la physiopathologie, la prévalence et la gestion du COVID-19, une coalition de chercheurs cliniciens en EMS, en médecine d’urgence (EM) et en soins intensifs a été formée début mars dans le sud de la Floride. Cette collaboration de facto comprenait une représentation d’un certain nombre d’agences EMS, de services d’urgence et d’unités de soins intensifs dans trois comtés (Broward, Miami-Dade et Palm Beach). Le groupe a adopté le surnom de SoFloCo (South Florida Collaborative). Alors même que les premières données d’autopsie commençaient à apparaître, de nombreux membres de l’équipe SoFloCo avaient déjà commencé à évaluer les paramètres de coagulation des patients, y compris ceux avec et sans signes ou symptômes spécifiques d’une diathèse de la coagulation.

Communiqué via des applications de messagerie et des vidéoconférences deux fois par semaine, l’échange d’informations et les débats au sein de la coalition sont devenus un «bac à sable de quartier» cognitif constant – une initiative de groupe de réflexion virtuel qui a abordé l’évolution des observations concernant le COVID-19 et son évaluation et sa gestion.

L’importance du trouble de la coagulation, sa prévalence et les considérations relatives au traitement empirique sont devenues les premiers sujets de discussion. Au début, il était recommandé que les patients reçoivent un «bilan de coagulation» après leur arrivée à l’hôpital. Mais les paramètres de coagulation typiques tels que les mesures de D-dimères, le temps de prothrombine et les INR (rapports normalisés internationaux) ne semblaient pas être suffisamment spécifiques et étaient souvent simplement considérés comme compatibles avec une réponse inflammatoire massive, similaire à une protéine C-réactive élevée ( CRP) et taux de ferritine.

Grâce aux progrès récents dans les soins de traumatologie, cependant, le groupe a pu rapidement envisager et se tourner vers l’utilisation précoce de la thromboélastographie (TEG) comme un meilleur test de la coagulation du sang total chez n’importe quel patient. Au cours des derniers mois, les évaluations TEG ont montré que de nombreux patients atteints de COVID-19 sont en effet hypercoagulables («hyperclotters»). Cette découverte était donc cohérente avec l’évolution des données pathologiques faisant état d’une formation étendue de microthrombi. Mais, dans le même temps et de manière très notable, TEG a également montré qu’un certain pourcentage de patients peuvent également être hypocoagulables et donc plus sujets aux saignements. Dans d’autres cas, les patients peuvent être hypercoagulables, mais ils présentent également de faibles taux de plaquettes.

En conséquence, les thérapies anticoagulantes ou antiplaquettaires empiriques, actuellement pratiquées dans de nombreux établissements pour prévenir ces complications de coagulation du COVID-19, pourraient donc être nocives si un patient se trouve dans un état hypocoagulable. En utilisant TEG avec cartographie plaquettaire, cependant, les cliniciens de première ligne peuvent être en mesure de créer une approche plus individualisée pour déterminer le bon traitement pour le bon patient. Si cela est indiqué, des thérapies pour prévenir la coagulation peuvent être instituées – et sinon, évitées.

Mais le TEG avec cartographie plaquettaire a également fourni un guide encore meilleur pour nous aider à atteindre les meilleures pratiques thérapeutiques, que ce soit l’utilisation ciblée spécifique d’interventions antiplaquettaires (par exemple, l’aspirine) ou l’utilisation de médicaments anti-facteur (par exemple, les héparines). À cet égard, TEG peut apparaître comme l’outil le plus utile pour ralentir la formation de thrombus tout en empêchant les saignements dans cette population vulnérable. Malheureusement, à ce jour, le TEG n’est généralement disponible que dans les hôpitaux (et en grande partie dans les centres de traumatologie). Néanmoins, avec cette expérience actuelle et l’évolution des pratiques de soins en traumatologie, cela pourrait devenir une considération pour les futures avancées préhospitalières.

Le rôle important du SME

Alors que le TEG avec cartographie plaquettaire devenait une considération clinique révolutionnaire, notre expérience avec lui a également démontré que de nombreux patients COVID-19 présentant des anomalies TEG, qu’ils soient hyper ou hypocoagulables, ne présentaient aucun signe ou symptôme de trouble de la coagulation ou de saignement au moment de évaluation ou toute complication inflammatoire profonde. De nombreux patients présentant des symptômes légers à modérés, et ceux qui ont simplement subi des tests positifs pour le COVID-19, sont désormais systématiquement pris en charge en dehors de l’hôpital en fonction de leurs symptômes et signes pulmonaires. Par conséquent, le problème de coagulation peut ne pas être complètement reconnu – ou peut-être sous-estimé.

Compte tenu de ces préoccupations, le but de cette communication actuelle n’était pas seulement de fournir une meilleure prise de conscience de ces complications courantes et sous-reconnues du COVID-19, mais aussi de transmettre au personnel de soins extrahospitaliers «10 considérations d’or» dans son évaluation des patients à l’ère du COVID-19.

Réflexions finales

L’évolution de l’expérience avec le TEG, les paramètres de coagulation, les considérations relatives au traitement et la collecte continue de données nous aideront à mieux comprendre si un traitement antiplaquettaire avec de l’aspirine ou du clopidogrel ou un traitement anticoagulant avec de l’héparine traditionnelle ou de faible poids moléculaire peut modifier positivement les résultats dans les cas où des états hypercoagulables peuvent être identifiés. Le TEG peut être un test pivot pour nous aider à distinguer la nécessité de telles interventions, mais pour l’instant, comme le TEG reste un outil hospitalier, il faudra une évaluation préhospitalière minutieuse pour aider à identifier ceux qui pourraient avoir besoin d’une telle évaluation ciblée.

Bien que la plupart des personnes infectées par ce nouveau virus soient asymptomatiques ou présentent une évolution clinique moins grave, celles qui tombent malades et hospitalisées peuvent éprouver des complications graves et potentiellement mortelles. Comme le souligne cette discussion, bon nombre de ces complications peuvent être le résultat d’un état hypercoagulable lié au COVID associé à une réponse inflammatoire significative. Ces complications peuvent avoir des conséquences importantes. Bien qu’il ne soit pas toujours clair qui a développé ou développera cette diathèse de la coagulation, la conscience est la clé.

Ce qui reste clair, c’est que le COVID-19 n’est pas simplement une maladie de la grippe ou une version plus forte du rhume, et une infection grave par le SRAS-CoV-2 est bien plus qu’un processus pulmonaire isolé.

Gardez également à l’esprit que toute compréhension actuelle concernant la physiopathologie du COVID-19 peut changer à mesure que notre expérience avec le virus se développe. En outre, les mutations futures présumées du SRAS-CoV-2 peuvent également changer les perspectives fournies dans la discussion actuelle. Avec cette compréhension, les auteurs et les membres de leur équipe feront de leur mieux pour tenir les héros de première ligne informés avec les informations les plus disponibles et les plus fiables possible.

10 considérations d’or pour les EMS concernant les complications thrombotiques du COVID-19

1. Les patients atteints d’une maladie cardiovasculaire de base, comme l’hypertension, le diabète ou l’obésité, semblent présenter un risque accru de complications du COVID-19.

2, les microthrombies dans les tissus cardiaques ou pleuraux peuvent se manifester par une oppression thoracique qui peut être de nature positionnelle ou changer avec des respirations profondes même face à des saturations normales en oxygène ou à des électrocardiographes banals.

3. La formation de microthrombi peut jouer un rôle dans le dysfonctionnement multiorganique qui peut d’abord se présenter de manière isolée dans un système organique ou sous forme de symptômes et de signes multiples, qu’il s’agisse des poumons, du cerveau, du cœur, du tractus gastro-intestinal, des reins, de la peau ou même un arrêt cardiaque.

4. Intuitivement, comme c’est le cas pour l’embolie pulmonaire, une douleur ou un gonflement dans la jambe peut être une manifestation d’un caillot sanguin dans la circulation veineuse de la jambe, mais des caillots artériels peuvent également entraîner la perte de pouls de l’extrémité concernée avec ou sans douleur associée, décoloration ou perte de la fonction motrice / sensorielle. Une telle complication artérielle peut conduire à une perte potentielle de l’extrémité si elle n’est pas reconnue et traitée assez rapidement. Les impulsions distales asymétriques peuvent ne pas être appréciées et sont généralement un signe tardif.

5. Les signes ou symptômes de déficits neurologiques tels que ceux observés lors d’un AVC pourraient être une autre manifestation de la coagulation sanguine déclenchée par le COVID-19. Les jeunes patients peuvent présenter de tels déficits, et une présentation de confusion ou d’altération de l’état mental, comme celle observée dans toute encéphalopathie, peut être un autre signe d’atteinte neurologique. Les changements d’odeur ou de goût, même s’il s’agit de symptômes isolés, ne doivent pas non plus être ignorés.

6. Les problèmes de coagulation sanguine et la détresse respiratoire liés au COVID peuvent contribuer au travail prématuré chez les femmes enceintes.

7. Les répondants doivent rechercher des éruptions cutanées étranges, des hématomes, des pétéchies et des purpura (signes ressemblant à des ecchymoses) qu’ils peuvent ne pas voir régulièrement. Ces résultats peuvent être le signe d’une lésion cutanée due à la formation de microthrombi, en particulier au bout des doigts et des orteils. En outre, la conjonctive rouge, les taches cutanées érythémateuses et l’apparence de la langue couleur fraise peuvent être des manifestations du COVID-19 chez les enfants, ressemblant au syndrome des artères enflammées souvent observé avec la maladie de Kawasaki, y compris l’atteinte des artères coronaires.

8. La diarrhée et les crampes peuvent être associées au COVID-19 et peuvent ne pas être un processus bénin. Une douleur abdominale avec un examen abdominal peu sensible, que ce soit chez une personne plus jeune ou plus âgée, peut en fait être due à la formation de caillots sanguins dans les vaisseaux alimentant les intestins. Cela pourrait être catastrophique s’il n’est pas apprécié tôt, et dans le cadre du COVID-19, il doit être pris en compte.

9. La douleur au flanc pourrait être une manifestation de micro-infarctus rénal et de gonflement dû à une ischémie microembolique dans le rein. Dans le même temps, le COVID-19 pourrait également créer une myonécrose induite par micro-infarctus (lésion des cellules musculaires), soit dans le flanc ou ailleurs.

10. Le COVID-19 est un excellent mascarader et ses complications de coagulation peuvent entraîner des problèmes pulmonaires, cardiaques, neurologiques, gastro-intestinaux, cutanés, génito-urinaires, rénaux, musculo-squelettiques, du visage, des yeux, du nez et de la langue – que ce soit individuellement ou en un autre. Dans l’ensemble, le modèle le plus prévisible du COVID-19 est que les signes et les symptômes de l’infection par le SRAS-CoV-2 ne sont souvent pas prévisibles. La sensibilisation doit rester à un niveau élevé.

Les principaux membres contributeurs du South Florida Collaborative (SoFloCo) sont: Boaz S. Rosenblat, MD; James P. Roach, DO; Peter M. Antevy, MD; Randy S. Katz, DO; Antonio Gandia, MD; Kenneth A. Scheppke, MD; John P. Cunha, DO; Wayne Lee, MD; David A. Farcy, MD; Armando Clift, MD; et Paul J. Adams, DO.

Remerciements: Les auteurs remercient les Drs. Jonathan Jui et Amal Mattu pour leurs révisions réfléchies du manuscrit et leurs contributions majeures perpétuelles à la connaissance des professionnels de la santé.

Ressources

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Michael Estreicher, MD, est directeur médical assistant EMS pour Hollywood, en Floride, et directeur médical adjoint au Memorial Hospital Pembroke ED à Pembroke Pines, en Floride.

Tjasa Hranjec, MD, chirurgien certifié en traumatologie / soins intensifs et transplantation, est le vice-chef de la chirurgie au Memorial Regional Hospital à Hollywood, en Floride.

Paul E. Pepe, MD, MPH, est le directeur médical des EMS et de la sécurité publique du comté de Dallas, au Texas, ainsi que le directeur médical de la recherche, de l’éducation et des opérations spéciales sur les EMS pour neuf comtés et municipalités du sud et du centre de la Floride.



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Tout ligoté! Cette paire d’escarpins Tom Ford est en cuir métallisé argenté et ornée d’un nœud orné de cristaux et dispose d’un talon bas pour un glamour de jour comme de nuit!

Détails
Nœud orné de cristaux
Cuir métallisé
Bout pointu
Côtés découpés
Talon de chaton
Fabriqué en Italie

Matériel et entretien
Tige: cuir métallisé
Doublure: cuir
Semelle: cuir
Nettoyez avec un chiffon doux

Veuillez lire attentivement notre politique de retour afin de faciliter le processus.

Vous pouvez retourner les produits dans les 14 jours suivant leur réception à condition que tous les articles soient en parfait état et inutilisés avec toutes les étiquettes d’origine attachées. Les articles endommagés, salis ou retournés sans étiquettes et cartes d’authenticité de créateurs ne pourront être acceptés et seront renvoyés au client. Veuillez noter que la demande de catégories telles que les tenues de soirée, les sous-vêtements, les maillots de bain, les parfums doit être effectuée dans les 24 heures suivant la réception des articles. Les chaussures doivent être retournées non marquées avec l’emballage. Veuillez noter que les remboursements seront effectués après déduction des frais d’expédition dans les deux sens. Veuillez consulter la section Retours pour plus de détails.

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    Escarpins en simili cuir à effet croco. Bout pointu et talon aiguille. Hauteur du talon: environ 8 cm


De fabuleux  escarpins – Le pantalon à carreaux rouge de Kendall Jenner est une leçon pour habiller des tenues d’été décontractées
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    Escarpins en simili cuir. Bout pointu et talon aiguille. Hauteur du talon: 7.5 cm

De la même manière que certaines palettes de couleurs font leur retour habituel chaque saison (pensez: des tons bijou pour l’automne et l’hiver, pastels pour le printemps, etc.), il y a des imprimés qui ne cessent de revenir. Le plus souvent, vous constaterez une augmentation des points de polka pendant les mois les plus chauds de l’année, mais il y a une autre impression que beaucoup pourraient dire: les impression d’été: vichy. En tant que contrepartie plus chaude des tartans plus foncés, cet imprimé à carreaux est pratiquement devenu synonyme de la saison ensoleillée. Il suffit de demander à Kendall Jenner, qui portait un pantalon à carreaux rouge dans le cadre d’un ensemble chic, simple et estival.

Il est tentant de choisir vos t-shirts et jeans ou shorts en denim standard chaque fois que vous souhaitez associer une tenue discrète pour vos journées décontractées. Cependant, si vous cherchez un moyen simple de peaufiner votre look, inspirez-vous de l’une des it girls préférées de la mode. Jenner a été aperçue à Malibu en train de déjeuner avec un ami le 29 juillet, où elle portait un débardeur blanc court avec un pantalon en vichy taille haute rouge. La mannequin de 24 ans a gardé sa tenue sur le côté décontracté, coiffant son look avec des baskets montantes Converse Chuck Taylor à 85 $ et les lunettes de soleil rectangulaires noires Preston à 140 $ de Dmy by Dmy. Bien sûr, le deuxième plus jeune du clan Kardashian-Jenner a également maintenu des protocoles de distanciation sociale, portant un masque facial transparent à 8 $ de la marque de sa sœur, Skims.

ShotbyJuliann / NYP / BACKGRID
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Le choix du mannequin d’échanger ses coupes quotidiennes pour quelque chose de plus structuré comme ce pantalon donne une bouffée d’air frais – en particulier lorsque tout le monde semble choisir son pantalon de survêtement, son legging et son short de motard avant toute autre chose.

Si vous souhaitez créer un look similaire à celui de Jenner pour votre prochaine sortie, le pantalon taille haute Micro Vichy d’Altuzarra – disponible au prix de 795 $ – est une excellente option à porter avec des baskets simples. Bien sûr, si vous préférez une approche plus habillée, vous pouvez toujours les associer à des compensées espadrilles. Et lorsque vous partez pour la nuit, vous les associez à des escarpins noirs élégants et à un blazer pour créer un ensemble simple.

À l’avance, achetez les pièces dont vous avez besoin pour recréer l’ensemble estival de Jenner.



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Les meilleurs  escarpins – chaussure – Dictionnaire anglais-français WordReference.com
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Les inflexions de ‘chaussure‘(nnom: Fait référence à la personne, au lieu, à la chose, à la qualité, etc.):
des chaussures
nplnom pluriel: Nom toujours utilisé au pluriel – par exemple, “jeans”, “ciseaux”.
shoon
nplnom pluriel: Nom toujours utilisé au pluriel – par exemple, “jeans”, “ciseaux”. (Archaïque ou poétique ou dialecte)
Les inflexions de ‘chaussure‘(v): (⇒ conjugué)
des chaussures
v 3e personne du singulier
ferrer
v pres pverbe, participe présent: -ing verbe utilisé de manière descriptive ou pour former un verbe progressif – par exemple, “a en chantant oiseau, “” C’est en chantant. “
chaussé
v passéverbe, passé simple: Passé – par exemple, “Il vu l’homme. “” Elle ri. “
chaussé
v passéverbe, passé simple: Passé – par exemple, “Il vu l’homme. “” Elle ri. “ (Rare)
chaussé
v passé pverbe, participe passé: Forme verbale utilisée de manière descriptive ou pour former des verbes – par exemple, “le fermé à clé porte, “” La porte a été fermé à clé. “
chaussé
v passé pverbe, participe passé: Forme verbale utilisée de manière descriptive ou pour former des verbes – par exemple, “le fermé à clé porte, “” La porte a été fermé à clé. “ (Rare)

Principales traductions
chaussure nnom: Fait référence à la personne, au lieu, à la chose, à la qualité, etc. (chaussure) chaussure nfnom féminin: s’utilise avec les articles “la”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “une”. Ex: fille – nf> Sur dira “la fille “ou”une fille “. Avec un nom féminin, l’adjectif s’accorde. En général, on ajoute un “e” à l’adjectif. Par exemple, sur dira “une petite fille “.
(familier) godasse, grolle nfnom féminin: s’utilise avec les articles “la”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “une”. Ex: fille – nf> Sur dira “la fille “ou”une fille “. Avec un nom féminin, l’adjectif s’accorde. En général, on ajoute un “e” à l’adjectif. Par exemple, sur dira “une petite fille “.
(vieilli ou can) soulier nmnom masculin: s’utilise avec les articles “le”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “ONU”. Ex: garçon – nm> Sur dira “le garçon “ou”ONU garçon “.
Ces chaussures sont trop serrées – elles me font mal aux orteils.
Ces chaussures sont trop serrées: j’ai mal aux pieds.
Traductions supplémentaires
chaussure nnom: Fait référence à la personne, au lieu, à la chose, à la qualité, etc. (fer à cheval) (pour chevaux) fer (à cheval) nmnom masculin: s’utilise avec les articles “le”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “ONU”. Ex: garçon – nm> Sur dira “le garçon “ou”ONU garçon “.
Le cheval a besoin de nouvelles chaussures. Appelez le forgeron.
Le cheval a besoin de nouveaux fers. Appelez le forgeron.
chaussure nnom: Fait référence à la personne, au lieu, à la chose, à la qualité, etc. (partie d’un frein) (système de freinage) patiner nmnom masculin: s’utilise avec les articles “le”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “ONU”. Ex: garçon – nm> Sur dira “le garçon “ou”ONU garçon “.
Les mâchoires de frein de ma voiture sont très usées et doivent être remplacées.
Les patins de frein de ma voiture sont très usés et doivent être remplacés.
chaussure [sth] vtrVerbe transitif: Verbe prenant un objet direct – par exemple, “Dire quelque chose. “” Elle a trouvé le chat.” (cheval) (un cheval) ferrer⇒ vtrverbe transitif: verbe qui s’utilise avec un complément d’objet direct (COD). Ex: “J ‘écris une lettre “.” Elle un retrouvé chat fils “.
Vous avez besoin d’un bon marteau pour ferrer un cheval.
Il faut un bon marteau pour ferrer un cheval.


Principales traductions
chaussé adjadjectif: Décrit un nom ou un pronom – par exemple, “a grand fille, “” un intéressant réserver un gros maison.” (équipé de fers à cheval) (cheval) ferré adjadjectif: modifie un nom. Il est généralement placé après le nom et s’accorde avec le nom (ex: un ballon bleu, une balle bleuee). En général, seule la forme au masculin singulier est donnée. Pour l’ancien le féminin, on ajoute “e” (ex: petit> petite) et pour ancien le pluriel, on ajoute “s” (ex: petit> petits). Pour les formes qui sont “irrégulières” au féminin, celles-ci sont données (ex: irrégulier, irrégulière > irrégulier = forme masculine, irrégulière = forme féminine)
Le cheval chaussé était prêt à monter.
Traductions supplémentaires
chaussé,
chaussé
v passé pverbe, participe passé: Forme verbale utilisée de manière descriptive ou pour former des verbes – par exemple, “le fermé à clé porte, “” La porte a été fermé à clé. “
(chaussure: participe passé) chaussé ppparticipe passé:
La jument avait été ferrée deux jours plus tôt.

WordReference Anglais-français Dictionnaire © 2020:

Formes composées
chaussure | chaussé
chausson de ballet,
chaussure de ballet
nnom: Fait référence à la personne, au lieu, à la chose, à la qualité, etc.
généralement au pluriel (chaussure de danseur classique) chausson de danse nmnom masculin: s’utilise avec les articles “le”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “ONU”. Ex: garçon – nm> Sur dira “le garçon “ou”ONU garçon “.
Il remarqua les chaussons de ballet roses sur les pieds de la ballerine.
Il remarqua les chaussons de danse roses aux pieds de la ballerine.
mâchoire de frein nnom: Fait référence à la personne, au lieu, à la chose, à la qualité, etc. (dans les voitures) (voiture) sabot de frein nmnom masculin: s’utilise avec les articles “le”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “ONU”. Ex: garçon – nm> Sur dira “le garçon “ou”ONU garçon “.
mâchoire de frein nnom: Fait référence à la personne, au lieu, à la chose, à la qualité, etc. (dans les trains, sur les vélos) (train, vélo) patin de frein nmnom masculin: s’utilise avec les articles “le”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “ONU”. Ex: garçon – nm> Sur dira “le garçon “ou”ONU garçon “.
escarpin nnom: Fait référence à la personne, au lieu, à la chose, à la qualité, etc. (chaussures pour femmes) escarpin nmnom masculin: s’utilise avec les articles “le”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “ONU”. Ex: garçon – nm> Sur dira “le garçon “ou”ONU garçon “.
chaussure habillée nnom: Fait référence à la personne, au lieu, à la chose, à la qualité, etc. généralement au pluriel (chaussures formelles) chaussure habillée, chaussure élégante nfnom féminin: s’utilise avec les articles “la”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “une”. Ex: fille – nf> Sur dira “la fille “ou”une fille “. Avec un nom féminin, l’adjectif s’accorde. En général, on ajoute un “e” à l’adjectif. Par exemple, sur dira “une petite fille “.
chaussure de football,
chaussure de football,
(ROYAUME-UNI),
chaussure de football (US)
nnom: Fait référence à la personne, au lieu, à la chose, à la qualité, etc.
généralement au pluriel (chaussure de sport à semelles cloutées) chaussure de football, chaussure de foot nfnom féminin: s’utilise avec les articles “la”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “une”. Ex: fille – nf> Sur dira “la fille “ou”une fille “. Avec un nom féminin, l’adjectif s’accorde. En général, on ajoute un “e” à l’adjectif. Par exemple, sur dira “une petite fille “.
chaussure à crampons nfnom féminin: s’utilise avec les articles “la”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “une”. Ex: fille – nf> Sur dira “la fille “ou”une fille “. Avec un nom féminin, l’adjectif s’accorde. En général, on ajoute un “e” à l’adjectif. Par exemple, sur dira “une petite fille “.
crampons nmplnom masculin pluriel: s’utilise avec l’article défini “les”. nmpl = nom pluriel au masculin, nfpl = nom pluriel au féminin
(Pouvez) chaussure de foot nfnom féminin: s’utilise avec les articles “la”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “une”. Ex: fille – nf> Sur dira “la fille “ou”une fille “. Avec un nom féminin, l’adjectif s’accorde. En général, on ajoute un “e” à l’adjectif. Par exemple, sur dira “une petite fille “.
J’ai besoin de nouvelles chaussures de football car les miennes tombent en morceaux.
Il me faut de nouvelles chaussures de foot parce que les miens commencent à tomber en morceaux.
chaussure de golf nnom: Fait référence à la personne, au lieu, à la chose, à la qualité, etc. généralement au pluriel (chaussure portée pour jouer au golf) chaussure de golf nfnom féminin: s’utilise avec les articles “la”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “une”. Ex: fille – nf> Sur dira “la fille “ou”une fille “. Avec un nom féminin, l’adjectif s’accorde. En général, on ajoute un “e” à l’adjectif. Par exemple, sur dira “une petite fille “.
Des chaussures de golf sont obligatoires sur le green.
chaussures de gym nplnom pluriel: Nom toujours utilisé au pluriel – par exemple, “jeans”, “ciseaux”. (formateurs) chaussures de sport nfplnom féminin pluriel: s’utilise avec l’article défini “les”. Ex: “algues”
paniers, tennis nfplnom féminin pluriel: s’utilise avec l’article défini “les”. Ex: “algues”
Vous devez porter des chaussures de sport pour jouer au squash dans ce club.
Vous devez obligatoirement porter des chaussures de sport pour jouer au squash dans ce club.
chaussure chaude nnom: Désigne la personne, le lieu, la chose, la qualité, etc. (montage du flash sur un appareil photo) (Photographie: dispositif) griffe nfnom féminin: s’utilise avec les articles “la”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “une”. Ex: fille – nf> Sur dira “la fille “ou”une fille “. Avec un nom féminin, l’adjectif s’accorde. En général, on ajoute un “e” à l’adjectif. Par exemple, sur dira “une petite fille “.
(Photographie: dispositif) pied-sabot nmnom masculin: s’utilise avec les articles “le”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “ONU”. Ex: garçon – nm> Sur dira “le garçon “ou”ONU garçon “.
chaussure de maison nnom: Fait référence à la personne, au lieu, à la chose, à la qualité, etc. généralement au pluriel (chaussures d’intérieur, pantoufle) chaussure d’intérieur nfnom féminin: s’utilise avec les articles “la”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “une”. Ex: fille – nf> Sur dira “la fille “ou”une fille “. Avec un nom féminin, l’adjectif s’accorde. En général, on ajoute un “e” à l’adjectif. Par exemple, sur dira “une petite fille “.
chaussure de course nnom: Fait référence à la personne, au lieu, à la chose, à la qualité, etc. souvent pluriel (entraîneur, sneaker) chaussure de course nfnom féminin: s’utilise avec les articles “la”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “une”. Ex: fille – nf> Sur dira “la fille “ou”une fille “. Avec un nom féminin, l’adjectif s’accorde. En général, on ajoute un “e” à l’adjectif. Par exemple, sur dira “une petite fille “.
(Pouvez) espadrille nfnom féminin: s’utilise avec les articles “la”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “une”. Ex: fille – nf> Sur dira “la fille “ou”une fille “. Avec un nom féminin, l’adjectif s’accorde. En général, on ajoute un “e” à l’adjectif. Par exemple, sur dira “une petite fille “.
Je ne sais pas pourquoi les chaussures de course doivent être si chères.
Je ne sais pas pourquoi les chaussures de cours sont toujours aussi chères.
chaussure de selle nnom: Fait référence à la personne, au lieu, à la chose, à la qualité, etc. (style de chaussure) chaussure deux tonnes à plastron nfnom féminin: s’utilise avec les articles “la”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “une”. Ex: fille – nf> Sur dira “la fille “ou”une fille “. Avec un nom féminin, l’adjectif s’accorde. En général, on ajoute un “e” à l’adjectif. Par exemple, sur dira “une petite fille “.
(plus courant) plaque de chaussure en cuir bicolore nfnom féminin: s’utilise avec les articles “la”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “une”. Ex: fille – nf> Sur dira “la fille “ou”une fille “. Avec un nom féminin, l’adjectif s’accorde. En général, on ajoute un “e” à l’adjectif. Par exemple, sur dira “une petite fille “.
boîte à chaussures,
boîte à chaussures,
boîte à chaussures
nnom: Fait référence à la personne, au lieu, à la chose, à la qualité, etc.
(boîte en carton dans laquelle les chaussures sont vendues) boîte à chaussures nfnom féminin: s’utilise avec les articles “la”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “une”. Ex: fille – nf> Sur dira “la fille “ou”une fille “. Avec un nom féminin, l’adjectif s’accorde. En général, on ajoute un “e” à l’adjectif. Par exemple, sur dira “une petite fille “.
Lorsque j’achète de nouvelles chaussures, je garde toujours la boîte à chaussures pour ranger les choses.
Quand j’achète de nouvelles chaussures, je garde toujours la boîte à chaussures pour y conserver des choses.
boîte à chaussures,
boîte à chaussures,
boîte à chaussures
nnom: Fait référence à la personne, au lieu, à la chose, à la qualité, etc.
figuratif, péjoratif (maison simple ou exiguë, immeuble) (figure) boîte à chaussures, cage à lapins nfnom féminin: s’utilise avec les articles “la”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “une”. Ex: fille – nf> Sur dira “la fille “ou”une fille “. Avec un nom féminin, l’adjectif s’accorde. En général, on ajoute un “e” à l’adjectif. Par exemple, sur dira “une petite fille “.
rayon chaussures nnom: Fait référence à la personne, au lieu, à la chose, à la qualité, etc. (section d’un magasin de chaussures) rayon des chaussures nmnom masculin: s’utilise avec les articles “le”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “ONU”. Ex: garçon – nm> Sur dira “le garçon “ou”ONU garçon “.
Vous pourrez peut-être trouver du cirage dans le rayon des chaussures.
rayonne chaussures nmnom masculin: s’utilise avec les articles “le”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “ONU”. Ex: garçon – nm> Sur dira “le garçon “ou”ONU garçon “.
Vous trouverez peut-être du cirage au rayon chaussures.
corne de chaussure nnom: Fait référence à la personne, au lieu, à la chose, à la qualité, etc. (outil pour soulager les chaussures) chausse-pied nmnom masculin: s’utilise avec les articles “le”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “ONU”. Ex: garçon – nm> Sur dira “le garçon “ou”ONU garçon “.
cuir de chaussure nnom: Fait référence à la personne, au lieu, à la chose, à la qualité, etc. (peau d’animal traitée utilisée pour les chaussures) cuir à chaussure nmnom masculin: s’utilise avec les articles “le”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “ONU”. Ex: garçon – nm> Sur dira “le garçon “ou”ONU garçon “.
Le cuir tanné pour le cuir de chaussure est plus rigide que celui utilisé pour les gants.
Le cuir à chaussure est plus rigide que le cuir de ganterie.
doublure de chaussure nnom: Fait référence à la personne, au lieu, à la chose, à la qualité, etc. (couvre-pied à l’intérieur de la chaussure) doublure d’une chaussure nfnom féminin: s’utilise avec les articles “la”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “une”. Ex: fille – nf> Sur dira “la fille “ou”une fille “. Avec un nom féminin, l’adjectif s’accorde. En général, on ajoute un “e” à l’adjectif. Par exemple, sur dira “une petite fille “.
doublure de chaussures nnom: Fait référence à la personne, au lieu, à la chose, à la qualité, etc. (couvre-pied porté à l’intérieur d’une chaussure) doublure d’une chaussure nfnom féminin: s’utilise avec les articles “la”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “une”. Ex: fille – nf> Sur dira “la fille “ou”une fille “. Avec un nom féminin, l’adjectif s’accorde. En général, on ajoute un “e” à l’adjectif. Par exemple, sur dira “une petite fille “.
intérieur de chaussure nmnom masculin: s’utilise avec les articles “le”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “ONU”. Ex: garçon – nm> Sur dira “le garçon “ou”ONU garçon “.
première nfnom féminin: s’utilise avec les articles “la”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “une”. Ex: fille – nf> Sur dira “la fille “ou”une fille “. Avec un nom féminin, l’adjectif s’accorde. En général, on ajoute un “e” à l’adjectif. Par exemple, sur dira “une petite fille “.
Ces escarpins sont doublés d’une première en cuir.
fabrication de chaussures nnom: Fait référence à la personne, au lieu, à la chose, à la qualité, etc. (production de masse de chaussures) fabrication de chaussures nfnom féminin: s’utilise avec les articles “la”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “une”. Ex: fille – nf> Sur dira “la fille “ou”une fille “. Avec un nom féminin, l’adjectif s’accorde. En général, on ajoute un “e” à l’adjectif. Par exemple, sur dira “une petite fille “.
industrie de la chaussure nfnom féminin: s’utilise avec les articles “la”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “une”. Ex: fille – nf> Sur dira “la fille “ou”une fille “. Avec un nom féminin, l’adjectif s’accorde. En général, on ajoute un “e” à l’adjectif. Par exemple, sur dira “une petite fille “.
organisateur de chaussures,
Royaume-Uni: organisateur de chaussures
nnom: Désigne la personne, le lieu, la chose, la qualité, etc.
(support pour ranger les chaussures) placard à chaussures nmnom masculin: s’utilise avec les articles “le”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “ONU”. Ex: garçon – nm> Sur dira “le garçon “ou”ONU garçon “.
cirage nnom: Fait référence à la personne, au lieu, à la chose, à la qualité, etc. (cire pour rendre les chaussures brillantes) cirage à chaussures nmnom masculin: s’utilise avec les articles “le”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “ONU”. Ex: garçon – nm> Sur dira “le garçon “ou”ONU garçon “.
Mes chaussures sont sales et je n’ai pas de cirage.
cirage nmnom masculin: s’utilise avec les articles “le”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “ONU”. Ex: garçon – nm> Sur dira “le garçon “ou”ONU garçon “.
Mes chaussures sont sales et je n’ai pas de cirage.
étagère à chaussures nnom: Fait référence à la personne, au lieu, à la chose, à la qualité, etc. (étagère pour ranger les chaussures) placard à chaussures nmnom masculin: s’utilise avec les articles “le”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “ONU”. Ex: garçon – nm> Sur dira “le garçon “ou”ONU garçon “.
Je pense que le placard à chaussures ira parfaitement bien dans l’entrée.
atelier de réparation de chaussures nnom: Fait référence à la personne, au lieu, à la chose, à la qualité, etc. (endroit où les chaussures sont réparées) cordonnerie nfnom féminin: s’utilise avec les articles “la”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “une”. Ex: fille – nf> Sur dira “la fille “ou”une fille “. Avec un nom féminin, l’adjectif s’accorde. En général, on ajoute un “e” à l’adjectif. Par exemple, sur dira “une petite fille “.
pointure nnom: Fait référence à la personne, au lieu, à la chose, à la qualité, etc. (mesure standard des chaussures) pointure nfnom féminin: s’utilise avec les articles “la”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “une”. Ex: fille – nf> Sur dira “la fille “ou”une fille “. Avec un nom féminin, l’adjectif s’accorde. En général, on ajoute un “e” à l’adjectif. Par exemple, sur dira “une petite fille “.
Nous n’avons plus votre pointure, je regrette, mais pourquoi ne pas essayer la botte en 36?
pointe de chaussure nnom: Désigne la personne, le lieu, la chose, la qualité, etc. (goujon sur les chaussures de sport) pointe nfnom féminin: s’utilise avec les articles “la”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “une”. Ex: fille – nf> Sur dira “la fille “ou”une fille “. Avec un nom féminin, l’adjectif s’accorde. En général, on ajoute un “e” à l’adjectif. Par exemple, sur dira “une petite fille “.
(chaussures de foot) crampon nmnom masculin: s’utilise avec les articles “le”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “ONU”. Ex: garçon – nm> Sur dira “le garçon “ou”ONU garçon “.
magasin de chaussures (US),
magasin de chaussures (Royaume-Uni)
nnom: Désigne la personne, le lieu, la chose, la qualité, etc.
(magasin qui vend des chaussures) magasin de chaussures nmnom masculin: s’utilise avec les articles “le”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “ONU”. Ex: garçon – nm> Sur dira “le garçon “ou”ONU garçon “.
Il va falloir que j’aille au magasin de chaussures pour m’acheter de nouvelles bottes.
embauchoir nnom: Fait référence à la personne, au lieu, à la chose, à la qualité, etc. (insert profilé pour chaussures) embauchoir nmnom masculin: s’utilise avec les articles “le”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “ONU”. Ex: garçon – nm> Sur dira “le garçon “ou”ONU garçon “.
Je prends bien soin de mes chaussures en y gardant des embauchoirs lorsque je ne les porte pas.
Je prends soin de mes belles chaussures en y insérant des embauchoirs quand je ne les porte pas.
cordage de chaussures nnom: Fait référence à la personne, au lieu, à la chose, à la qualité, etc. figuratif (acte de presser [sth] dans un espace limité) faire rentrer [qch] de force, faire rentrer [qch] en forçant vtrverbe transitif: verbe qui s’utilise avec un complément d’objet direct (COD). Ex: “J ‘écris une lettre “.” Elle un retrouvé chat fils “.
Faire rentrer de force le sapin dans le coffre de la voiture n’était pas une bonne idée.
coincer⇒ vtrverbe transitif: verbe qui s’utilise avec un complément d’objet direct (COD). Ex: “J ‘écris une lettre “.” Elle un retrouvé chat fils “.
Sur un pu coincer deux cartons de plus en forçant un peu.
cirage de chaussures,
aussi UK: cirage de chaussures
nnom: Fait référence à la personne, au lieu, à la chose, à la qualité, etc.
principalement US (service de nettoyage de chaussures) cirage nmnom masculin: s’utilise avec les articles “le”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “ONU”. Ex: garçon – nm> Sur dira “le garçon “ou”ONU garçon “.
cireur de chaussures,
aussi Royaume-Uni: cireur de chaussures garçon
nnom: Fait référence à la personne, au lieu, à la chose, à la qualité, etc.
principalement US (enfant de sexe masculin qui cire les chaussures) cireur de chaussures nmnom masculin: s’utilise avec les articles “le”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “ONU”. Ex: garçon – nm> Sur dira “le garçon “ou”ONU garçon “.
chaussure de sport (US),
chaussure de sport (UK)
nnom: Fait référence à la personne, au lieu, à la chose, à la qualité, etc.
généralement au pluriel (sneaker, entraîneur) chaussure de sport nfnom féminin: s’utilise avec les articles “la”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “une”. Ex: fille – nf> Sur dira “la fille “ou”une fille “. Avec un nom féminin, l’adjectif s’accorde. En général, on ajoute un “e” à l’adjectif. Par exemple, sur dira “une petite fille “.
tennis, basket nfnom féminin: s’utilise avec les articles “la”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “une”. Ex: fille – nf> Sur dira “la fille “ou”une fille “. Avec un nom féminin, l’adjectif s’accorde. En général, on ajoute un “e” à l’adjectif. Par exemple, sur dira “une petite fille “.
Vous ne pouvez pas aller au bal du maire avec des chaussures de sport!
Tu ne peux pas aller au bal du maire en chaussures de sport!
Tu ne peux pas aller au bal du maire en paniers (ou: en tennis)!
chaussures de tennis nplnom pluriel: Nom toujours utilisé au pluriel – par exemple, “jeans”, “ciseaux”. (baskets, baskets) chaussures de tennis nfplnom féminin pluriel: s’utilise avec l’article défini “les”. Ex: “algues”
(courant) tennis nfplnom féminin pluriel: s’utilise avec l’article défini “les”. Ex: “algues”
(Pouvez) souliers de tennis nmplnom masculin pluriel: s’utilise avec l’article défini “les”. nmpl = nom pluriel au masculin, nfpl = nom pluriel au féminin
Il faut que je me rachète des chaussures de tennis avant le prochain match.
la chaussure est sur l’autre pied,
la botte est sur l’autre pied
exprexpression: Phrase prépositionnelle, phrase adverbiale ou autre phrase ou expression – par exemple, «derrière le temps», «par vous-même».
figuratif (circonstances inversées) les rôles sont inversés expr
Lily a toujours méprisé les chômeurs; la chaussure est sur l’autre pied maintenant qu’elle a perdu son emploi.
chaussure de piste nnom: Fait référence à la personne, au lieu, à la chose, à la qualité, etc. (chaussure avec des pointes) chaussure à crampons nfnom féminin: s’utilise avec les articles “la”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “une”. Ex: fille – nf> Sur dira “la fille “ou”une fille “. Avec un nom féminin, l’adjectif s’accorde. En général, on ajoute un “e” à l’adjectif. Par exemple, sur dira “une petite fille “.
chaussure de piste nnom: Fait référence à la personne, au lieu, à la chose, à la qualité, etc. (partie du système de freinage) (frein) patiner nmnom masculin: s’utilise avec les articles “le”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “ONU”. Ex: garçon – nm> Sur dira “le garçon “ou”ONU garçon “.
attendre que l’autre chaussure tombe v exprexpression verbale: Phrase avec une signification spéciale fonctionnant comme un verbe – par exemple, «mettre leurs têtes ensemble», «arriver à une fin». US, informel, figuratif (attendre [sth] inévitable) (familier) attendre que ça nous tombe dessus loc vlocution verbale: groupe de mots fonctionnant comme un verbe. Ex: “faire référence à”
s’attendre au pire⇒ v pronverbe pronominal: verbe qui s’utilise avec le pronom réfléchi “se”, qui s’accorde avec le sujet. Ex: regarder : “Je moi regarde dans le miroir. Tu te regarde dans le miroir. “. Les verbes pronominaux se conjuguent toujours avec l’auxiliaire “être”. Ex: “Elle une lavé la voiture “mais” Elle s ‘est lavée. “
usure le cuir des chaussures v exprexpression verbale: Phrase avec une signification spéciale fonctionnant comme un verbe – par exemple, «mettre leurs têtes ensemble», «arriver à une fin». États-Unis, informel (chercher un emploi) user ses semelles à faire [qch] loc vlocution verbale: groupe de mots fonctionnant comme un verbe. Ex: “faire référence à”
Bob a vraiment usé son cuir de chaussure à la recherche d’un nouvel emploi.
chaussure blanche adjadjectif: Décrit un nom ou un pronom – par exemple, “a grand fille, “” un intéressant réserver un gros maison.” figuratif, US (concernant les classes supérieures) bourgeois, aristocratique adjadjectif: modifie un nom. Il est généralement placé après le nom et s’accorde avec le nom (ex: un ballon bleu, une balle bleuee). En général, seule la forme au masculin singulier est donnée. Pour l’ancien le féminin, on ajoute “e” (ex: petit> petite) et pour ancien le pluriel, on ajoute “s” (ex: petit> petits). Pour les formes qui sont “irrégulières” au féminin, celles-ci sont données (ex: irrégulier, irrégulière > irrégulier = forme masculine, irrégulière = forme féminine)
chaussure en bois nnom: Fait référence à la personne, au lieu, à la chose, à la qualité, etc. (type de chaussure) sabot nmnom masculin: s’utilise avec les articles “le”, “l ‘” (devant une voyelle ou un h muet), “ONU”. Ex: garçon – nm> Sur dira “le garçon “ou”ONU garçon “.

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Les meilleurs  escarpins – Vidéo de Patti LuPone (“Hollywood”) et transcription de l’interview
 – Ne les manquez pas!

Les meilleurs escarpins – Vidéo de Patti LuPone (“Hollywood”) et transcription de l’interview – Ne les manquez pas!



Légende gagnante de Tony Patti LuPone dépeint Avis Amberg, épouse d’un cadre de studio qui vient d’hériter du studio dans la série limitée de Netflix «Hollywood». C’est le dernier projet avec lequel LuPone a travaillé Ryan Murphy, après “Pose”, “American Horror Story” et “Glee”.

LuPone s’est récemment entretenu avec l’écrivain contributeur de Gold Derby Tony Ruiz sur ce à quoi elle s’est accrochée pour jouer à Avis, ce que propose «Hollywood» pendant cette période et l’expérience éclair des Tony Awards. Regardez l’interview vidéo exclusive ci-dessus et lisez la transcription complète ci-dessous.

Gold Derby: Patti, je dois imaginer que lorsque Ryan vous est venu pour la première fois avec ça… comment vous a-t-il décrit Avis quand il est venu avec vous?

Patti LuPone: Eh bien, il a commencé par dire qu’elle était une actrice de cinéma muet qui n’a pas fait la transition vers les talkies-walkies parce qu’elle était trop ethnique. Elle a épousé un magnat de studio avant qu’il ne devienne un magnat de studio. C’était comme une aventure d’un soir. Il l’a mise enceinte. Ils se sont mariés. Il est devenu un magnat des studios. Elle est donc devenue la femme d’un magnat des studios. Il y avait donc un pouvoir inné là-dedans, puis quand elle hérite du studio, elle est en conflit pour faire ce film en particulier et elle finit par prendre toutes les bonnes décisions. Ce qu’il a dit essentiellement, c’est qu’elle hérite du studio et qu’elle fait des films pour les gays, les minorités et les femmes.

GD: Ce qui ressemble, bien sûr, au package parfait. Lorsque vous avez commencé à lire les scripts, à quoi vous êtes-vous accroché avec Avis?

PL: Eh bien, vous savez, ma carrière n’a pas été la plus facile au monde et quand j’ai commencé quand j’étais enfant et que j’allais en Californie pour la saison pilote, j’ai été carrément rejeté à cause de mon apparence. Probablement ma personnalité aussi (rires). Mais le plus souvent, c’était mon apparence et je revenais à New York et je disais: «Eh bien, c’est là que j’appartiens parce que j’ai l’air aussi graveleux que les rues.» Cela a bien sûr changé. Je ne sais pas quand ça a changé, mais quand j’étais enfant, c’était toujours la très coquette, blonde, au nez guilleret, au visage ethnique non menaçant, une Américaine, qui n’est pas moi. C’était donc vraiment déprimant. Chaque fois que j’arrivais à L.A., je tombais dans ce funk énorme parce que j’étais rejeté, constamment rejeté. Il y avait donc ça. Il y avait l’idée qu’une femme pouvait avoir un pouvoir qui me valorisait en tant qu’actrice. Et porter ces costumes glorieux! (Rires.) Parce que sur scène, le plus souvent, je suis mis en costumes glorieux, de «Evita» à «Anything Goes» en passant par «Sunset Boulevard» et «War Paint». Je suis habillé à neuf. Mais quand je fais de la télévision ou du cinéma, je ressemble à cette vieille sorcière. Pas dans une émission de Ryan Murphy!

GD: Vous utilisez ce terme, vieille sorcière, et Avis c’est complètement le contraire de cela. Pas seulement dans son comportement, ses vêtements et tout, mais c’est aussi une femme sexuellement mature et active. Je dois imaginer que c’était aussi attrayant à jouer.

PL: Absolument. Absolument. Ouais, c’est comme quand les femmes atteignent un certain âge et pensent qu’elles n’ont pas de désirs sexuels? Qui est cette personne? Et qui pense qu’ils ne peuvent pas bien performer au lit? Qui est cette personne? Donc, le fait que Ryan m’ait donné des scènes de sexe, je suis allé, “Enfin!” et “Donnez-moi plus!”

GD: m Je pense que l’une des choses les plus intéressantes dans le voyage d’Avis est qu’elle vit ces moments-là. Elle a ce moment où elle commence à avoir un avant-goût du pouvoir, puis ce pouvoir lui est soudainement presque enlevé. et vous avez cette superbe scène avec Rob Reiner et je pense que chaque scène entre vous et Rob, vous avez eu une si bonne chimie ensemble. Je dois imaginer que cette scène où elle lui dit: «Je ne peux pas revenir à ce qu’elle était avant», était-ce quelques-unes des scènes les plus amusantes à jouer?

PL: Absolument. Toutes les scènes que j’ai eues avec Rob, j’étais ravie, c’était mon mari. Je suis tellement fan de lui et fan de sa politique. Mais il est si facile de travailler avec lui et il est formidable de travailler avec lui. Mais cette scène particulière a résonné pour moi parce que je pense que c’est vrai pour beaucoup de femmes qui travaillent et qui peuvent se sentir diminuées d’une certaine manière. Il semble y avoir beaucoup de discussions sur les mères qui travaillent et pas tellement sur les pères qui travaillent, comment, peut-être ne devrions-nous pas faire ce que nous faisons ou nous ne pouvons pas le faire bien. Et c’est ridicule, franchement.

GD: Ce qui est également très intéressant, ce sont aussi ces scènes avec Samara Weaving comme votre fille où vous vous lancez les insultes les plus vicieuses. Et quand je lui ai parlé il y a quelques semaines, elle a dit que vous riiez constamment tous les deux et que cela rendait plus facile d’être ensuite horrible l’un envers l’autre. Était-ce l’ambiance sur le plateau?

PL: Oui. C’est une compagnie d’acteurs incroyablement copacétique. Tout le monde s’aimait, même si nous travaillions ou ne travaillions pas ensemble. Et dans le cas de Samara, c’est une jeune femme tout à fait unique. Je me souviens que j’étais dans le fauteuil de maquillage en train de me maquiller et cette blonde éthérée a flotté dans la pièce et est venue directement vers moi avec ce sourire gigantesque sur son visage et était incroyablement présente et a dit: «Salut, je suis Sam. Je joue ta fille. ” Et je l’ai regardée et j’ai été émue qu’elle ait même pris la peine de se présenter à moi, puis j’ai pensé, quelle femme équilibrée elle est à son âge. Alors je suis tombé amoureux d’elle et quand nous étions assis sur ce plateau, je la pompais pour découvrir qui était cette fille. Et elle a le parcours le plus intéressant. C’est juste cette fille ordinaire et elle est très drôle. C’était merveilleux de simplement s’asseoir et de parler. Le jour où c’était, Rob, Samara et moi, le simple fait d’être en présence de ces deux-là était vraiment, vraiment délicieux. Et elle est assez actrice pour savoir que je ne le pense pas (rires).

GD: Je regarde ce casting et vous avez vraiment ces deux extrémités du spectre. Vous avez beaucoup de ces jeunes acteurs, mais vous avez aussi ces vétérans, dont beaucoup viennent du théâtre. Avoir ce groupe d’acteurs de théâtre, est-ce que cela en a fait un décor plus heureux? Cela a-t-il changé votre façon de travailler par rapport aux autres projets que vous avez réalisés?

PL: Vous savez quoi? Je pense qu’il y a un peu de cela. Cela aurait pu être parce que nous étions aguerris, qu’il y avait moins d’auto-indulgence, est-ce que je veux dire? Nous devons juste continuer, car c’est ce que nous avons l’habitude de faire sur scène. Et je ne sais pas si cela a influencé qui que ce soit, sauf que lorsque les acteurs de théâtre travaillaient ensemble, c’était rapide. Nous étions préparés. Nous connaissions l’intention de la scène et nous avons été rapides dans la livraison. L’un des moments dont les gens me parlent, parce que je suis avant tout un acteur de théâtre, est la scène avec Hollande [Taylor], Joe [Mantello] et Harriet Harris comme Eleanor Roosevelt. Il y a quatre acteurs de théâtre agissant ensemble dans une scène, ce qui est du jamais vu. Ryan est un tel champion des acteurs. Il les aime. Il leur fait confiance et il met en place ces moulages incroyables. Et dans ce cas particulier, il y avait quatre acteurs de scène vétérans dans une scène vraiment cruciale et nous nous sommes bien amusés. En fait, nous n’y avons même pas pensé. C’était comme: «OK, c’est notre scène. Faisons-le. ” Et comme je l’ai dit plus tôt, c’était efficace. C’était rapide. Il n’y avait tout simplement rien autour de lui. Aucune sorte de distraction autour d’elle. C’était ce que nous étions censés faire. Voilà ce que nous avons fait.

GD: Je pense que l’une de mes scènes préférées est, est une scène de, je pense que c’est le dernier épisode, avec vous et Jeremy Pope, quand il vous dit juste qu’il va amener son petit ami, Rock Hudson, aux Oscars. Et c’est une scène si calme, mais vous semblez si connectés à ce moment-là. Comment était-ce de travailler avec Jeremy, qui est en quelque sorte cet acteur prometteur qui a obtenu deux nominations aux Tony en un an?

PL: Eh bien, c’est un talent extraordinaire. Et je l’avais vu sur scène dans «Ain’t Too Proud» et je suis allé dans les coulisses parce que j’ai été époustouflé par le talent sur scène. J’ai donc dû revenir en arrière et rendre hommage à ce casting dans «Ain’t Too Proud». Alors j’ai rencontré Jeremy là-bas et il est juste cet individu vraiment aimant et ouvert et nous nous sommes connectés, comme nous l’avons tous fait. Mais lorsque vous travaillez avec un acteur plutôt qu’avec le groupe, il doit y avoir encore plus de connexion. Il était puissant dans cette scène et tout ce que j’avais à faire était d’écouter et d’être affecté. Et ce qui est intéressant pour moi dans cette scène en particulier, c’est que nous y sommes habitués maintenant. Nous sommes habitués à voir l’amour homosexuel en vitrine et il m’était difficile de revenir à une époque où cela aurait été complètement tabou. Même des gens auraient été arrêtés s’ils avaient montré ce genre d’affection dans un lieu aussi public. Et c’est toujours le cas de la Russie. C’était donc difficile pour moi de me mettre dans une position où je ne savais pas. Eh bien, je suppose que je ne connaissais pas les conséquences, sauf que je connaissais les conséquences. J’essaye d’expliquer comment dire ça. Alors qu’en ce moment, les trois quarts de mes amis sont homosexuels et en couple ou en mariage et vous voyez cette connexion amoureuse ouverte et complète. En 1946, alors que ce n’était pas le cas, donc pas acceptable, il m’était difficile de réaliser les conséquences car, comme je l’ai dit, c’est très présent dans la société d’aujourd’hui. Mais il était si puissant dans sa livraison. Je pourrais pleurer maintenant, en fait. J’ai dû m’empêcher de pleurer dans la scène à cause de la communauté LGBTQ et de ce qu’elle vit. Vous savez, j’ai fait «Pose». Quand j’ai fait “Pose” pour Ryan, quand j’étais sur le plateau, chaque jour une femme transgenre était assassinée. Il y a donc beaucoup en jeu pour ces personnes. Et comme je l’ai dit, je pourrais commencer à pleurer. Il était profondément, profondément émouvant dans cette scène. Il était difficile pour moi de ne pas pleurer et de devoir fournir l’information selon laquelle «Vous serez ruiné et Rock ne fonctionnera plus jamais. Vous vous en rendez compte? C’est une belle scène.

GD: Et c’est l’une des choses qui, à mon avis, est si puissante dans cette série, c’est parce que c’est ce que Ryan a appelé faction, imaginez jusqu’où nous aurions pu aller si nous avions eu ces modèles plus tôt que nous. Peut-être n’aurions-nous pas vécu ce que nous avons vécu à la fin des années 70 et 80 avec la crise du sida et des choses comme ça. Cette émission semble parler de beaucoup de ces différents niveaux. Pourquoi pensez-vous que ce spectacle est si nécessaire en ce moment?

PL: Eh bien, je pense que c’est l’évasion et puis à l’intérieur de cela, l’effet subliminal des histoires, les histoires des minorités sont très puissantes. C’est Hollywood. Qui ne rêve pas d’être une star de cinéma à Hollywood? Qui ne rêve pas d’être acteur? Je veux dire, tout le monde pense être acteur. Tu sais ce que je veux dire? C’est vrai. Et je pense que cela a une fin heureuse et en ce moment nous sommes embourbés dans la confusion et le désespoir. Je sais que je le suis. Je suis perdu. Je ne sais pas quoi faire de mon temps. Je ne sais pas quand je travaillerai de nouveau. Il y a des considérations financières. Et voici quelque chose qui donne de l’espoir et c’est une inspiration, et encore une fois, une évasion. Alors, quelle meilleure combinaison, espoir, inspiration et évasion en ce moment où nous sommes en ce moment? Non pas que cela ne fonctionnerait pas si nous n’étions pas dans cette période. Mais je pense que c’est particulièrement puissant maintenant.

GD: J’ai posé la même question à Joe Mantello. Vous avez eu une longue carrière et vous avez eu beaucoup d’expérience avec les récompenses et le dernier épisode, bien sûr, est en quelque sorte axé sur ces Oscars. Et je me demandais si votre relation ou votre opinion sur les récompenses avaient changé au cours de votre carrière?

PL: Ce que j’ai toujours souhaité que les prix soient une célébration des nominés en tant que lauréats, par opposition à un concours, car vous ne pouvez pas comparer les arts. Vous ne pouvez pas comparer la scénographie. Vous ne pouvez pas comparer les histoires. Et je souhaite que ce soit une célébration des talents par opposition à un concours. Mais j’ai toujours ressenti cela. Cela dit, si je suis nominé, je veux bien sûr gagner (rires). Quand les gens disent que c’est un honneur d’être nominé, oui, c’est le cas. Mais au fond de votre esprit, vous voulez ramener le trophée à la maison. J’ai la même anxiété la nuit ou qui y a précédé. Et c’est particulièrement difficile pour le théâtre en direct, car vous êtes nominé à la mi-avril pour les Tonys. Vous avez tout le mois de mai où vous devez jouer au maximum pour les électeurs de Tony, puis vient la nuit et c’est comme si vous étiez épuisé. Surtout si vous êtes dans une comédie musicale parce que vous devez faire une répétition le jeudi ou un samedi. Je ne me souviens plus. Et puis le dimanche, le jour où la plupart d’entre nous ont des matinées, il faut se lever tôt, enfiler ton uniforme et la gifle et faire la répétition de la caméra avec l’orchestre puis aller faire une matinée puis sortir du costume et entrer dans le rouge tapis, sortez du tapis, mettez-vous en costume pour faire le numéro du spectacle, sortez du costume, remettez-vous sur le tapis rouge. C’est épuisant. Et puis perdez! (Rires.) Vous pourriez gagner mais le plus souvent, vous perdez!

GD: Oh, mon Dieu, c’est tellement drôle. Je me demande, parce que je me souviens que lorsque vous avez remporté votre Tony pour «Gypsy», c’était l’une des lignes d’ouverture les plus drôles d’un discours d’acceptation que j’ai jamais entendu où vous disiez essentiellement, je paraphrase: «Je suis heureuse d’être une femme qui gagne sa vie sur la scène de Broadway et tous les 30 ans environ, choisissez-en une. Aviez-vous cette ligne dans votre poche arrière au cas où vous auriez gagné?

PL: Oui. Oh oui. Aussi, celui que ma commode m’a donné, Pat White, est celui qui m’a donné: «J’ai eu une injection tous les soirs. Je ne sais pas ce qu’il y a dedans mais je donne la performance de ma vie. » C’était la ligne de Pat White, ma commode, le président du Wardrobe Union. Mais les gens pensaient que c’était un coup (imite la boisson). Mais je parle d’un coup (imite l’injection) et ce n’était qu’une blague.

GD: Cela allait être ma toute prochaine question, car je me suis toujours posé la question! Comme une photo ou une photo réelle.

PL: Un vrai coup! Vous savez, comme si vous deveniez comme un B-12 ou une sorte de drogue illicite pour donner la performance de votre vie! Vous savez, nous voulions rendre les choses amusantes parce que nous venons de le faire. La même chose quand j’ai gagné avec «Evita». «Evita» a été le rôle le plus difficile à descendre du brochet en une décennie. Disons juste une décennie. C’était, je pense, plus long que ça. Et si vous gagnez, alors c’est une affirmation que vous avez accompli quelque chose pour le rôle le plus difficile. Je pensais que si je perdais, ils ne réalisaient pas à quel point ce rôle était difficile. Ce rôle est presque impossible à jouer. Avec “Gypsy”, avec mon histoire avec Arthur Laurents et le faire à Ravinia, puis le faire dans le centre-ville, puis le faire à Broadway et obtenir la mauvaise critique de Ben Brantley, c’était un peu comme, attendez une minute. J’avais tout gagné jusque-là. Donc, si j’avais perdu, cela aurait été dévastateur (rires). Nous voulions donc rendre cela amusant. Il faut préparer les mots. Et je le fais parce que je ne suis pas un bon orateur. J’interprète. Je suis interprète. Je suis un conteur. J’ai besoin des mots. Je ne peux pas improviser des mots comme certaines personnes le peuvent. Il était donc essentiel que j’aie quelque chose (rires).

GD: C’est juste l’un de mes moments préférés de Tony.

PL: Et cette première ligne a été écrite par Jeffrey Richman, qui a été écrivain et producteur exécutif sur «Modern Family». C’est l’un de mes plus vieux amis au monde. Et il m’a donné cette première ligne parce que nous avons essayé de comprendre combien de temps cela faisait depuis “Evita” à ceci et cela faisait 29 ans.

GD: Et puis, bien sûr, vous avez couronné le tout en criant au conducteur. «Ne me jouez pas! Cela fait 29 ans. ”

PL: (Rires.)